八年级英语教学参考计划.doc

八年级英语教学参考计划一教材分析 本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。 二.教学计划 1教授不同层次的学生 要鼓舞和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。 要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。 结对活动和小组活动对各个层次的学生都有协助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在协助后进生的同时本人也复习了所学知识，这是特别有价值的。在层次一样学生的对子和小组中，后进生按照本人的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提征询。 2.抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是互相紧密依赖的。说的才能特别大程度上有赖 于听的才能。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和理解世界的工具。要鼓舞学生互相征询候，交流有关他们本人、学校、家庭的简单情况。 3.抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的根底。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。 词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能到达。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使学生更好地进展听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规那么。学生要本人逐步觉察规律，归纳出语法规那么。学生做出的错误归纳，需要教师做适当的讲解 4.让学生在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，如此可以协助学生对新语言建立自信。教师可以提征询。并要求学生全部用英语答复。 三.教学进度 timeteachingcontent feb10feb22unit1 feb23mar3unit2 mar6mar15unit3 mar16mar24unit4 mar27apr5unit5 apr6apr14revisionforunits1-5 apr17apr26unit6 apr27may16unit7 may17may26unit8 may29june8unit9 june9june19unit10 june20june27revisionforunits610