对口学校支教工作参考总结.doc

对口学校支教工作参考总结精选对口学校支教工作总结(一)依照教体局老师支援农村教育工作的意见及有关文件精神，结合我乡教育现状，20xx年8月，我校选拔马保平、杨xx2位同志与东xx赠文、陈xx进展对口支教，二中选拔下派刘xx、李x、白xx与我校何xx、吴xx、李xx3名年轻有为的老师深化农村学校支教，获得了明显成效，促进了开发区教育事业的平衡开展，产生了良好的社会效益。20xx年1月6日至7日我校正市二中派出的3名支教老师采取声誉测评、座谈、背对背的谈话等多种方式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进展了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效明显这些老师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开场教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教工作施行方法。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀老师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流淌，我校还施行了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运转迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教老师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教老师的治理，教育局制定出台了支教老师考核施行方法，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。二、倾心支教，为农村教育的开展奉献力量半年来，支教老师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素养和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀老师。支教老师谦虚慎重，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优良成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。老师白xx无私奉献，一心倾注农村教育遭到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其别人几年的工作。李萍、刘竹霞屡次承担公开课任务，把好的教学经历传授给其他老师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了宏大努力，为学校留下了深化的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老老师身上学到了特别多长处，终身受益”。总之通过考核发觉，半年来支教老师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃活力，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。三、强化治理，受援学校工作扎实到位支教老师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度注重，将其视为改变农村教育教学相貌、带动农村老师业务水平坦体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教老师的工作和生活。分别建立了合适我校实际的鼓舞考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核方法施行对支教老师的考核。在业务治理上对支教老师实行专项治理，建立支教老师专项档案，内容涉及教案、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业修改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学治理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教老师的示范引领作用，学校专门安排支教老师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推行应用。结合教研组活动，大部分支教老师以专题讲座的方式，把本人珍贵的教学经历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进展了深化的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师处理教学中存在的实际咨询题，充分发挥传、帮、带作用，实如今教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法处理支教老师生活中的实际困难，如为支教老师预备宿舍、筹建食堂，并多方联络等等。在受援学校领导和同事的注重、关怀保护下，最大限度地调动起了支教老师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深沉友情。四、对口帮扶，城乡学校共建活动深化开展在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干老师参与支教外，校领导还经常深化农村学校探望慰咨询支教老师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在理解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村老师的教研教改才能进一步加强，推进了农村教育质量的稳步提升。对口学校支教工作总结(二)至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与小孩们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待本身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下详细的汇报：一、思想认识更加深化，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。和第一年相比，我们内心也更加成熟，也逐步爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从小孩们朗朗的读书声中，我看到了将来和希望。在这里，有一种无形的精神在熏陶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着本人前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更明白得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改良与提高在本学年，乘着国家对农村根底教育加大投入的春风，我们xx小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了特别多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，依照农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮接着教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。三、以身作责，给学生树立良好的典范一走进我们xx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导屡次来我校检查指导工作，予以特别多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的典范。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与小孩朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接小孩们的到来，晚上，送走所有的小孩，再关上教室的门。在给小孩良好典范的同时，也对学生的平安提供了实在的保障，对此，我无愿无悔。四、一年来的成绩与经历在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使本人在新课改的春风下，以新的姿势来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学开展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高本人的学习成绩，让本人养成习惯，并妨碍着小孩的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也获得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班获得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要接着努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做奉献。对口学校支教工作总结(三)为响应xx省“千校万师支援农村教育工程”支教工作的决定，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从实际出发，对照上级要求，积极有效地推进各项支教工作。支教任务下达后，学校领导高度注重此项工作。召集全体老师，明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，展开积极的发动，鼓舞年轻有为、富有经历、有工作热情和工作责任心的老师报名。老师们积极报名，纷纷争取到偏僻的乡村学校发挥本人的才华，大显身手。学校依照受援学校的实际需要及我校的实际情况，最终确定由英语老师徐x为赴x县xx支教。理解xx小学教育现状和学校生活，让老师提早进入支教状态。要求支教老师克服困难，尽快习惯环境;明确责任，树立大局观念;尽心尽责，努力施展才华。使支教老师可以卸下一切思想包袱，解除一切思想顾虑，全身心的投入到支教工作中去。学校在开学初，对支教老师组织了欢送会，协助受援校安排好他们的生活、工作。有学校作坚强的后盾，徐敏老师带着学校的寄予踏上了支教生涯。来到xx小学，学校给徐敏分配了一年级一个班的语文教学工作。语文对她来说是一个新的学科。但徐敏老师没有退缩，努力做好教学常规工作。课前认真备课，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。吃透教材和教学大纲，教案详细。课后能认真细心地修改作业，优化课堂教学。关怀学生，奉献爱心，努力做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，特别快便与学生、家长、校领导和老师建立了*的关系。还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活习惯。支教半年，徐敏从不把本人当作流水兵，以主人翁的态度教书育人，为人师表。服从学校的统一治理，把支教当成一次历练。在学校、家庭、同事的关怀、支持下圆满的完成了支教任务。支教期间，学校工会到达受援学校，对徐敏老师进展亲切的慰咨询，理解他们的工作、生活情况，对他们生活中的困难，想方设法地进展协助。学校领导经常打给支教老师送去诚挚的咨询候，并鼓舞他们安心工作，多作奉献。学校还经常性地参加受援学校或片区组织的大型研讨活动，同时可以提供最新的教学信息、教学动态的交流，让受援学校实在体会到支教工作的现实意义。20xx年10月29日，周x校长带着11位学校中层及名特优老师到丰县xx中心小学探望支教老师徐敏。xx小学的骨干老师分别执教语文、数学、英语三节教研课，为xx小学及全学区百余位老师送去全新的教学理念。以其巧妙的教学设计、*的教学气氛和较好的教学效果获得听课老师的好评。教研活动后，鼓楼小学向xx小学捐赠五百余册崭新的课外书籍，丰富了支教学校学生的精神生活。此次送课活动遭到听课学校和老师们的一致确信，并表示期待我校开展更多如此的活动。我们的支教尽管短暂，但是我们能对受援学校的小孩们的人生观和世界观的构成产生严重的妨碍。在今后的工作中，我们将接着坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校到达互相促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现城乡根底教育平衡开展不懈地努力!对口学校支教工作总结(四)一、措施得力成效明显这些老师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开场教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教工作施行方法。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀老师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流淌，我校还施行了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运转迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教老师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教老师的治理，教育局制定出台了支教老师考核施行方法，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。二、倾心支教，为农村教育的开展奉献力量半年来，支教老师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素养和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀老师。支教老师谦虚慎重，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优良成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。老师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育遭到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其别人几年的工作。李萍、刘竹霞屡次承担公开课任务，把好的教学经历传授给其他老师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了宏大努力，为学校留下了深化的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老老师身上学到了特别多长处，终身受益”。总之通过考核发觉，半年来支教老师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃活力，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。三、强化治理，受援学校工作扎实到位支教老师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度注重，将其视为改变农村教育教学相貌、带动农村老师业务水平坦体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教老师的工作和生活。分别建立了合适我校实际的鼓舞考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核方法施行对支教老师的考核。在业务治理上对支教老师实行专项治理，建立支教老师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业修改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学治理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教老师的示范引领作用，学校专门安排支教老师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推行应用。结合教研组活动，大部分支教老师以专题讲座的方式，把本人珍贵的教学经历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进展了深化的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师处理教学中存在的实际咨询题，充分发挥传、帮、带作用，实如今教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法处理支教老师生活中的实际困难，如为支教老师预备宿舍、筹建食堂，并多方联络等等。在受援学校领导和同事的注重、关怀保护下，最大限度地调动起了支教老师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深沉友情。对口学校支教工作总结(五)今年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与小孩们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待本身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做详细的总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果。二、立足课堂，提高业务水平1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、到学生中去，与学生交心交朋友在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因此，三年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待，后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。四、加强班级治理，培养优秀的学风、班风作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都妨碍着学生，对学生起着以身作则的作用。因此在工作中我不断遵照“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。总之，三年来由刚开场对小学工作的陌生到纯熟，由纯熟到通晓，在工作获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。