学校经验交流发言.docx

学校经验交流发言 *小学“依法治校 示范单位“经验交流发言材料 *小学于1947年建校，是一所市级规范化小学。学校现有11个教学班，505名学生，教职工22人。自2010年创建“市依法治校示范单位”以来，学校以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）精神为指导，秉承“让每个学生都能快乐成长，让每位教师都能幸福工作”的办学理念，坚持“以德立校、依法治校、民主理校、科研强校”的办学方针，大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，提高了学校依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督水平，形成了依法治校的良好氛围，获得了“*省行风评议先进单位”、“市规范化学校”、“市师德师风建设先进学校”、“市文明学校”、“市平安校园”、“市中小学心理健康教育先进集体”“县文明示范校”、“县校园文化建设特色校”等一系列荣誉称号，得到了上级领导和社会群众的高度认可。现将具体做法简要汇报如下： 一、加强组织领导，健全法制机构，形成依法治校长效工作机制 依法治校是全面落实依法治国方略、认真实践教育为人民服务的具体体现，是规范学校管理、促进学校全面发展的根本举措。为此，我校成立了以校长为组长、政教主任为副组长、全体班主任为成员的依法治校工作领导小组和普法工作领导小组，聘请了社区派出所副所长为学校法制副校长的长效工作机制。工作领导小组分工明确，责任到人，定期召开工作会，学习上级有关文件精神，制定了依法治校工作规划和年度工作计划，把依法治校工作纳入了日常管理和年终考核。 二、完善规章制度，规范学校管理，加强学校依法治校工作力度 有法可依，有章可循是依法治校的前提。创建工作以后，学校依据教育法、教师法等有关法律法规，起草、制定了*小学章程，明确了办学性质、教工权利和义务、学生权益等，完善了一系列管理制度，进一步规范了学校办学行为，加强了学校安全管理，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，实行了教师“一岗双责”日常工作制度。各项制度的不断完善和实施，促使了学校整体工作的科学化、制度化、人性化、规 范化，加强了学校依法治校工作力度，提升了学校办学效益。 三、强化多种措施，坚持以人为本原则，增强教师依法执教意识 为增强教师依法治教意识，提升依法施教水平，学校以人为本、多种措施并举，坚持每周一例会学法制度，定期举办“执教我懂法”法律讲堂和“法律在我身边”专题讲座。同时学校还组织全体教师积极参加县教体局组织的每年一次“法律法规知识”考试。我校教师考试成绩全部合格。由于学校采取了多种有效措施，大大增强了教师依法执教意识。几年来，我校教师未发生一起越级上访事件，无一人参加“法轮功”等邪教组织，无一例体罚学生或变相体罚学生现象，无乱收费和违规征订教辅资料现象，学校安全责任事故发案率为零，师生违法犯罪率为零。 四、采取多种渠道，坚持寓教于乐原则，积极向学生开展普法教育活动为加强对学生的法制教育，我校把法制教育课纳入课时，排入课表，积极做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校有心理咨询师，设有心理咨询室，能及时疏通学生心理郁结，了解学生心理和思想动向，能及时消除学生违法犯罪或不良行为的心理动机。学校组建了家长委员会，每学期定期召开两次座谈会，征询家长对学校工作的建议，普及家庭教育知识。每年九月是我校的“养成教育月”，学校系统组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及其它制度法规。学校坚持寓教于乐，充分利用少先队活动、主题班会举办法律知识讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等一系列活动，进行法律宣传和教育。每年12月4日法制宣传日，学校都要聘请司法人员到校作法制报告，以生动的讲解和鲜活的事例教育学生遵法守法。 四、完善民主管理，加强监督机制，依法维护师生权益 我校十分注重发挥工会和教代会职能，充分保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。教代会每年召开一次，学校各项制度、重要决策的出台，都需经教职工反复讨论，由教代会通过，校领导从不将个人意见强加在教工头上。为提高办学透明度，学校成立了校务公开领导小组和监督小组，在校园内建起了永久性公开栏，设立了举报箱，将教师晋职晋级、评先评优评模、财物购置、维修招标等热点问题全部公开，并做到每季度一公开，每学期一检查，自觉接受群众监督。 学校坚持以人为本的管理理念，充分尊重学生人格，依法维护学生合法权益。为保障贫困生受教育的权利，学校积极开通学生助学“绿色通道”，多方联络有关企业和个人，对贫困生予以资助，帮他们顺利完成学业。学校依据校规校纪对违纪学生进行处理，学生对处理不服，可提出申诉。学校制定了学生伤害事故应急预案，一旦发生伤害事故，立即启动预案，校长及时到场，依法妥善处理。 总之，由于领导重视，措施得力，我校的依法治校工作取得了较大成绩，有力促进了教育教学质量的提高。坚信，在今后的工作中，我们一定本着全面推进、突出重点、勇于创新、注重实效的原则，积极探索依法治校的新途径和新规律，不断提高依法治校水平，为促进教育事业的改革与发展，作出更大的贡献。 2015.10.30第4页 共4页