触摸春天导学案.doc

解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案触摸春天导学案本周习惯：我会大胆交流 我会认真倾听 班级： 姓名： 编号：C040课时：第一课时 课型： 精读 主备人：孔庆花 审核人：王晓灵 【学习目标】：1、我能学会本课生字词。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能用自己的话说说课文的主要内容。 【学法指导】 自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2 自主学习3 合作探究10 小组展示20 达标检测5 【课前预习提示】1、在家蒙上眼睛，体会看不见的不便、困难与痛苦。2、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。3、初读课文后,我批注几点疑问准备交流：疑问一： 。疑问二： 。 家长签名： 学习流程教与学【自主学习 我思考】 1、我能做到正确流利地朗读课文,读准字音,读通句子,不丢字不添字。2、我能为加点的字注音:() ()()()()流畅 磕磕绊绊 飞翔 权利 缤纷世界() ()()()() 瞬间清香袅袅 小径悄然弧线 3、我能把下列词语写正确、写漂亮(不会写的可以多写几遍)浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 扑闪弧线 飞翔权利 缤纷 花繁叶茂 多姿多彩瞬间 概念我要把自己易错的词语写下来：4、通过读课文,我来批注这篇文章的主要内容是什么？我还在书上空白处批注了对安静的初步印象。【合作学习 我积极】 【对学】我要认真和对子交流自主学习2、3，重点交流自己识记生字的方法。【群学】1、本文的主人公名叫_，她虽然是个_，但是她在花丛中走路却很_，没有一点儿_，是因为她整天在花丛中_。她内心却感受到了_的春天。学了课文，我懂得了：谁都有_。2、文中的小女孩安静给我留下了的印象是： 。3、我知道盲女童安静特殊在哪儿： 【小组展示 我最棒】任务一：我们会正确读写生字词。任务二：我们会正确、流利地朗读课文。 任务三：我们知道课文的主要内容。【达标检测 我能行】1、我会看拼音写词语。Xio jn li chn k k bn bn h xian ( ) ( )( ) ( )y shnjin fi xin qun l bn fn ( ) ( )( ) ( )2、我能区分形近字并再组词。肠（ ） 喋（ ） 宾（ ） 孤（ ） 径（ ）汤（ ） 谍（ ） 滨（ ） 狐（ ） 经（ ）畅（ ） 蝶（ ） 缤（ ） 弧（ ） 轻（ ）【知识整理 我能行】要给生字加上拼音哟！思考、比较，可以请家长帮忙检测！注意联系课文内容加以理解。 展示时要自信、大声、大胆、大方触摸春天导学案本周习惯：我会大胆交流 我会认真倾听 班级： 姓名： 编号：C041课时：第二课时 课型： 精读 主备人：孔庆花 审核人：王晓灵 【学习目标】：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。【学法指导】 自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2 自主学习3 合作探究10 小组展示20 达标检测5 【课前预习提示】1、温故。这个故事很简单，讲了 2、知新。文中有许多含义深刻的句子，我在书上空白处批注了自己的感受。 家长签名： 学习流程教与学【自主学习 我思考】1、安静是怎样触摸春天的？在文中画出相关的句子，并在旁边写你的感想。2、安静为什么能拢住蝴蝶？她是一个怎样的女孩？3、作者要告诉我们一个什么道理？如何理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话。【合作学习 我积极】 【对学】 对子交流自主学习1：文中哪些句子告诉我们女孩安静已经触摸到了春天？【群学】1、小组内读课文，找一找安静创造了哪些奇迹？并在小组内交流自己的感受： 2、组长组织成员理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。 【小组展示 我最棒】任务一：品读重点句子“这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方”。这次“全新的经历”是指什么经历？为什么对于她来说“这是一次全新的经历”？任务二：在现实生活中，真是任何人都能很好的享有生活赐予的权利，都可以创造出一个属于自己的缤纷世界吗？怎样的人才能做到这一点？任务三：从哪儿看出文中的安静是这样一个人呢？仔细读课文。A、找出重要的词句，读一读。B、交流体会，说一说。C、品一品，把自己的体会读出来。【达标检测 我能行】1、品读下面的句子，从中你知道了什么？海伦凯勒曾说过假如给她三天光明：第一天，她要看见人，看见他们的善良，因为他们的仁厚友爱使她的生活值得一过；第二天，她要看见这世界，透过参观博物馆了解人和自然的历史；最后一天，她将再一次迎接黎明，急切地去发现新的喜悦，因为她相信对于那些真正看见的人，每一天的黎明一定有一个永恒的新景象。 2、上帝对你关上了一扇窗，一定悄悄为你打开了另一扇窗。安静的眼睛虽然看不见，但她却拥有一颗能看见一切的心灵！像安静这样，虽然身处逆境，但依然热爱生活，坚强乐观的事例，你能说说吗？ 【我要整理】1、我要把文中的好词佳句摘抄并背诵下来。 2、回顾全文，我对生活的态是： 不动笔墨不读书。 抓重点句子、词语进行感悟。【资料补充】海伦凯勒：19世纪美国盲人女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，完成了14部专著，（主要著作有假如给我三天光明我的生活等）被美国时代周刊评为全美十大英雄偶像。