小班美术滚滚和蹦蹦教案反思.docx

小班美术滚滚和蹦蹦教案反思

活动名称：滚滚和蹦蹦活动目标：
　　1、理解故事《滚滚和蹦蹦》，并依据对故事的理解回答下列问题。
　　2、熟悉到人与人之间需要相互帮忙，谁都离不开别人的帮忙，大家需要团结友爱。
　　3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
　　4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
　　活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互帮忙，需要团结友爱。
　　活动难点：依据对故事的理解简洁的叙述故事内容。
　　活动预备：1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》、故事《滚滚和蹦蹦》光碟。
　　2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。
　　活动过程：
　　一、观赏故事《滚滚和蹦蹦》
　　1、师：小朋友，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教师播放故事《滚滚和蹦蹦》光碟请幼儿观赏。
　　2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。
　　二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》
　　1、教师从开头读到蹦蹦更加神气。
　　教师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦）2、教师从滚起来好玩读到吵到脸红脖子粗/教师：他们为什么吵架？
　　1、教师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。
　　教师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？
　　2、教师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去教师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？
　　5、教师从风停下来读到你才滚不动呢。
　　教师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？
　　1、教师朗读最终一段。
　　教师：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？
　　三、争论1、教师：在生活中我们有哪些事情是需要别人帮忙才能完成的？
　　2、教师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都需要别人的帮忙。
　　四、表演1、教师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。
　　2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。