第13课时 二力平衡.doc

二力平衡一、学习目标：1 理解“力的作用是相互的”2知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物质的一种属性，会解释常见的惯性现象。3知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题。4把握力与运动的关系二、学习重、难点：1平衡力和平衡状态。2力与运动的关系。3二力平衡的条件及应用。三、新课内容（1） 、什么是二力平衡：要点诠释：1物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力）2物体在 个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。3相互平衡的两个力，他们的大小 ，方向 ，作用在 物体上。（2） 、平衡力和平衡状态要点诠释：1平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。(通过物体所处状态，判断受力是否平衡)2平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。（3）、二力平衡的条件要点诠释：1二力平衡： 物体如果在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。2二力平衡的条件： 概括说就是“同物、等大、反向、共线”。(1)同物：指作用在同一物体上的两个力。(2)等大：指大小相等。(3)反向：两个力方向相反。(4)共线：两个力作用在同一条直线上。3二力平衡的条件的应用： (1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。(4) 力与运动要点诠释：1合力： 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。注意：平衡力的合力为零。2同一直线上二力的合成： (1)同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即。(2)同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个大小之差，方向跟较大的那个力方向相同。即 (3)力与运动的关系：物体受平衡力(或不受力)物体的运动状态不变(保持静止或匀速直线运动状态)。物体受非平衡力作用运动状态改变(运动快慢或方向改变)。四、 例题解析例1、用电线挂在天花板上的电灯、静止时受到的力是一对平衡力的是( )A天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力B电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力C电线对电灯的拉力和电灯受到的重力D电灯对电线的拉力和电灯受到的重力解析：A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力分别作用在两个物体上，是一对相互作用力；B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力分别作用在两个物体上，是一对相互作用力；D.电灯对电线的拉力和电灯的重力，分别作用在两个物体上，方向相同，电线对电灯的拉力和电灯受到的重力，受力物体都是电灯，且大小相等、方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力。答案：C总结升华：本题考察了相互作用力和一对平衡力的区别。AB相互作用，则A对B的力和B对A的力，一定是相互作用的力。举一反三如图所示：重物所受重力和塑料板对它的支持力是一对_，当塑料板上压的物体越重，塑料板的弯曲程度越_，重物所受支持力_。答案：平衡力、越大、越大例2、质量相等的甲、乙两同学，站在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，则以下分析正确的是( ) A同时，乙对甲的推力小于60NB甲静止不动，乙向后退C乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态解析：物体间力的作用是相互的，甲对乙的推力是60，乙对甲的推力也是60N。故A错；由于甲也受乙的推力作用，故甲不可能保持静止，会运动起来，故B也是错误的，乙后退过程中，与甲已经分离，故不再受甲的推力，所以C错。乙由静止变为后退，是由于受推力的结果，说明是力改变了运动状态，D对。答案：D举一反三在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对运动员的作用力，但这两个力的作用效果不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变运动员的_。答案：形状 运动状态例3、如图所示，洒水壶有两个把手，当用洒水壶提水时，应该用_把手，当用洒水壶洒水时，就用_把手，这说明力的作用效果与力的_有关。答案：A B 作用点总结升华：本题考察影响力的作用效果的三要素，大小、方向、作用点。研究此问题，常采用控制变量法。举一反三在排球比赛中，二传手传过来排球，主攻手用大小不变的力扣球，球落地点的远近旋转性各不一样，这说明力的_和_不同，产生的效果也不同。答案：方向、作用点五、跟踪训练一、填空题1.京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯（杯重忽略不计），在空中静止，杯中装有重2 N的水，杯子受到的摩擦力是 N；当她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力是 N。2.如图l所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为 N，小车受到的合力为 N。 二、选择题1.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是（ ） A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力2.如图3所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动.以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是 ( ) A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D物体对桌面的压力与物体所受的重力3.如图2所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是 （ ） A“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力4.下列说法中正确的是 （ ） A人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力学科网B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用学科网 C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态学科网 D运动的物体有惯性，静止的物体无惯性学科网 5.如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则 （ ） A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力6.如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为 （ ） A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N7.下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ） A击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的 B用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中 C跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的 D人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力8.下面是小红从物理学角度对一些现象或做法的解释，其中错误的是 （ ）A农民在农田中焚烧秸杆，既浪费能源，又污染环境B小强用绳牵扯着一个小球在空中做匀速圆周运动时，小球受到的力是平衡力C开启啤酒瓶盖的瞬间会伴有“嘭”的响声，高压气体冲出后，啤酒的温度会降低D如图，用斜面将物体升高，尽量选用表面光滑些的木板，这样可以提高斜面的机械效率 9.踢出去的足球在水平草地上滚动，在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ） A球对草地的压力和草地对球的支持力 B. 球所受的重力和球所受的摩擦力 C球所受的重力和球对草地的压力 D. 球所受的重力和草地对球的支持力10.下列说法中正确的是（ ） A.研究物体的运动情况时，不能选择运动的物体为参照物 B.弹簧测力计只能用来测量物体的重力 C.用同一密度计测量不同液体的密度时，因为密度计在不同液体中所受浮力不同，所以浸入液体的深度不同 D.作用在物体上的一对平衡力，它们的合力一定为零11.挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是 （ ） A苹果受到的重力和苹果对树的拉力B苹果受到的重力和树受到的重力 C苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D苹果受到的重力和树对苹果的拉力12.一个苹果静止在水平桌面上，以下说法正确的是 （ ） A.苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 B.苹果对桌面的压力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 C.苹果对桌面的压力就是苹果受到的重力 D.苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力5