小雨人儿.doc

活动名称：小雨人儿（小班语言）
活动目标：1.理解故事，乐意模仿角色对话并尝试角色扮演。
2. 欣赏并感受故事诗意、欢快的气氛。
活动重点：愿意模仿角色之间的对话。
活动难点：感受故事欢快的气氛。
活动准备：
经验准备：对动物已有一定的了解。
物质准备：故事教学图、背景音乐、玩偶小雨人一只；地面布置成池塘（贴菏叶）；角色表演道具（剪好图案的即时贴）。
意图一：完整欣赏，初步感受故事（运用背景音乐）
1、猜猜说说“小雨人”
导语：猜猜这是谁？我们来和他打招呼，和他说说话吧。（出示玩偶）
小结：这是小雨人。想知道他去了什么地方，认识了哪些朋友，我们就来听听故事《小雨人》吧。
2、完整倾听故事
提问：故事的名字叫什么？
小结：故事的名字叫《小雨人》。
提问：小雨人去了什么地方？
小结：小雨人去了池塘边。（出示背景图，引导幼儿看图片说说。）
提问：小雨人认识了哪些朋友？
小结：小雨人认识了池塘里的小雨人、荷花、青蛙、红鲤鱼！（出示这4样教具）

活动过程：

导入活动
激发兴趣

2、第二个景点：出示ppt，提问：一共有几只小鸡？你是怎么数的？
。

意图二：分段倾听，理解故事内容（运用教学图）
导语：让我们再来仔细听听故事，听听小雨人说了些什么？
1、讲述故事前半部分（从开头到“哗！哗！哗！”），模仿角色对话。
提问：小雨人刚才说了什么？
分段欣赏
理解内容
用故事里的语言小结幼儿的回答。
2、我问你答
导语：我们一起来学学小雨人说话吧。我先来做问的“小雨人”，你们来做回答的“小雨人”。
以“一问一答”的形式进行角色对话模仿。
模仿对话：
问：咦，这个池塘怎么这么绿呀！
答：因为里面装满了荷叶！
问：荷叶像什么？
答：荷叶像鼓，荷叶像鼓！我们要敲鼓，我们要敲鼓！
3、讲述故事后半部分（从“哗！哗！哗！”到结束）
提问：荷叶鼓是怎么发出好听的声音的呢？
小结：哒哒哒，哒哒哒（缓慢）哒哒哒哒哒哒哒（欢快）！我们也来敲敲吧！
幼儿作小雨人敲荷叶鼓（教师指导节奏快慢的区分。）

延伸活动
体验快乐
意图三：集体表演故事
表演方法：个别幼儿自愿选择扮演青蛙、荷花、红鲤鱼，老师和集体幼儿扮演“小雨人”。重点表演场景：
1、在云朵里，排长队跑来跑去。
2、小雨人敲菏叶鼓，荷花、青蛙、红鲤鱼跳舞。