Unit7willpeoplehaverobots八年级.doc

Unit 7 will people have robots?导学案

单元目标：
1、会读、会写、会听、会用本单元单词及短语。
2、熟练掌握本单元句型及语法。
3、学会用将来时态作出预言。
重难点：
1、will构成的一般将来时态的陈述句，否定句，疑问句及其回答。
2、there be句型的一般将来时。
3、比较级more，less,fewer的用法。
4、可数名词与不可数名词。
5、会用将来时谈论自己的打算。

第一课时 Section A 1a-2d

一、课前预习
1、新单词：根据中文写出英文
纸、纸张 ；污染、污染物 ；预言、预测
将来、未来 ；污染 ；环境 ；行星
世界 ；种植 ；参加、参与、部分
2、短语
所有的东西都将是免费的
在电脑上而不是在纸上
在家里通过电脑学习
活到……岁 听起来很酷
处于极大危险之中 搬到某地
参与（做）某事
二、自主学习
1、弄清一般将来时态的构成形式
2、小组合作讨论预测未来世界的变化，先翻译1a中的图片文字及6个句子完成1a
3、小组合作训练
1）will构成的一般将来时态的陈述句，否定句，疑问句及回答。
2）there be句型的一般将来时
4、听力技能提高
1）听录音完成1b 2）听前预测2a/2b 3）听录音完成2a/2b
5、综合运用能力提高，小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1c/2c。
6、读懂并翻译2d对话，然后熟读并能分角色进行表演。
三、教师精讲
1、live to be +基数词+years old “活到……岁”的用法。
2、in 和 after与时间连用的区别：
in ：“in + 一段时间”表示从现在算起的“一段时间以后”，也可表示“将来多长时间以内”常与一般将来时连用，对其进行提问时用“how soon”
after :“after + 一段时间”，以过去时间点为起点，表示过去一段时间以后，常与一般过去时连用。
3、fewer,less与more的区别

意义
原级
用法
fewer
更少的
few
修饰可数名词复数
less
更少的
little
修饰不可数名词
more
更多的
Many/much
修饰可数名词复数或不可数名词
4、so与not的替代用法。如I hope so 我希望如此（I hope not 我希望不这样）；I’m afraid so 恐怕是这样(I’m afraid not 恐怕不是这样)；I guess so 我想是这样（I guess not我想不是）。
四、达标检测
(一)根据句意及首字母提示补全单词，使句子完整通顺。
1、There will be more robots in the f .
2、My parents will p vegetables in the garden tomorrow.
3、The p of the air is a serious problem.
4、We all live on the e .
(二)根据汉语意思完成句子，一空一词。
1、书籍将会仅仅在电脑上，而不在纸上。
Books only computers ,not paper.
2、今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。
will trees and pollution in the city in the future.
3、你认为人们家里将会有机器人吗？
Do you will be in people’s ?
4、他们不会去野营，我确信他们将来参加我们的聚会。
They go . They come to our party ,I’m sure.
5、100年后孩子们还要去上学吗？——不，他们将不用上学。
— kids go to school 100 years .
—No ,they .
五、总结：
今天我学会了：
新单词：
新短语：
新句型：
Unit 7 第二课时：Sectoin A Grammar Focus-3c

一、课前预习
1、新单词：根据中文写英文
和平 ；海、海洋 ；天空 ；
宇航员、航天员 ；公寓套房 ；火箭 ；
太空、空间 ；宇宙空间站 。
2、短语：
世界和平 ；空闲时间 ；淡水 ；
海洋里的污染 ；做像人一样能做的工作
周末花时间在一起
二、自主学习
1、翻译语法聚焦中的句子，并复习一般将来时的构成及可数名词和不可数名词。
2、小组合作用一般将来时及可数名词或不可数名词造句。
3、复习fewer,less,more的用法，完成3a.
4、复习第一课时内容，小组合作讨论完成3b.
5、小组合作讨论未来城市的样子，完成3c.
三、教师精讲
1、与学生一起复习will构成的一般将来时及there be句型一般将来时。
2、复习可数名词与不可数名词及fewer,less和more的用法。
四、达标检测
(一)用括号里所给词的适当形式填空。
1、They (not have) any classes next week.
2、Betty (write) to her parents tomorrow.
3、Look at those clouds it (rain).
4、He (read) an English book now.
5、Look! Many girls (dance) over there.
(二)单选题
1、I hope Tim can come to my birthday party. Then we a much happiertime.
A、have B、had C、will have D、have had
2、I my homework as soon as I get home.
A、do B、did C、will do D、am doing
3、-If there are people driving ,there will be air pollution.
-Yes ,the air will be fresher and cleaner.
A、less;less B、less;fewer 、fewer;fewer D、fewer;less
4、I have housework to do than you.
A、much B、much less C、very little D、much little
5、There will be fewer cars ,so there will be .
A、fewer pollution B、less pollution C、more pollution
五、总结：
今天我学会了：
新单词：
新短语：
新句型：

Unit 7 第三课时 Section B 1a-2e

一、课前预习
1、新单词：
人的、人 ；仆人 ；有危险的；不安全的 已经；
早己 工厂 多次；反复地 相信；认为有可能 不同意；有分岐；持不同意见 甚至；连；愈加 许多；大量 形状；外形 倒塌；跌倒掉落 在……里面 寻找；寻求 可能存在或发生的；可能的 不可能存在发生的 一方（的意见，态度，立场）
2、新短语
在空间中；在太空中 相信某人（所说的话是真的）
信任某人 把……弄醒 与某人意见不一致 大量；许多 一些……另一些
落在……后面 从……上掉下来 帮助做某事 做简单的工作 感到枯燥 看着也很有趣 make sb do sth 很难做某事 非常像人 在不远的将来 在某个时候 看起来像 电脑程序员 能够做某事
二、自主学习
1、翻译1a表格中单词然后小组合作完成1a、1b。
2、听力技能提高
(1)浏览1c图片，然后听录音完成1c。
(2)浏览1d中的单词及句子，听录音完成1d。
3、复习比较一般现在时，一般过去时及一般将来时态，小组合作完成1e。
4、小组合作讨论“What do you know about robots? What do they look like? What can they do?”然后分小组展示。
5、翻译2b短文，在有疑问的地方做记号，完成2b、2c、2d。
6、小组合作讨论“what kind of animals might robots look like in the future? What do you think these robots will be able to do?”完成2e并展示。
三、教师精讲
1、human作名语时其复数为humans.
2、辨析already,yet.
Already
意为“已经”，一般用于肯定句；用于疑问句时表示“惊喜意外”之意。
yet
意为“已经；还”，一般用于否定句或凝问句句末。
3、辨析believe sb,believe in sb
Believe sb. 意为“相信某人（所说的话是真的）如：I believe you=(I believe you what you said.)我相信你所说的话。
Believe in sb.意为“信任某人”。如：I believe him, but I don’t believe in him.我相信他的话是真的，但我不信任他。
4、even的用法：
(1)even通常置于所修饰动词的前面，若有助动词则置于助动词之后，在句中用来加强语气。如Some robots can even sing and dance。一些机器人甚至能唱歌、跳舞。
(2)和much,a bit,a little等一样，even也可用来修饰比较级。如：
This book is even more useful than that one.这本书比那本甚至更加有用。
5、确数和约数的表达
(1)表示确数：用“基数词+hundred/thousand/million+名词复数。”
(2)表示约数：用“hundreds/thousands/millions of+名词复数。”
如：There are five hundred students in our school.我们学校有500名学生。
Hundreds of people died in+hat accident. 在那次事故中有数百人丧生。
四、达标检测
（一）根据汉语意思完成句子，每空一词。
1、有一天我将乘火箭飞往月球。
I will to the moon one day.
2、一些科学家认为未来将有更多的机器人。
Some scientists that there will robots in the .
3、操场上有一些学生，一些在打篮球，一些在跑步。
There are some students on the playground. are basketball.
are .
4、对于一个机器人来说，和人做同样的事情将会很困难。
It will difficult a robot do the things
a person.
5、我们从来不会知道将来会发生什么事情。
We never know what the future.
(二)单先题
1、There are about five students in our school.
A、hundred B、hundreds C、hundreds of D、hundred of
2、Toby often talks but does . So everybody says he is a good boy.
A、little; many B、less; more C、more; less D、many; little
3、Today there are robots working in facteries.
A、yet B、already C、never D、almost
4、I my homework as soon as I get home.
A、do B、did C、will do D、am doing
5、They think that robots will be able to talk like human in 25 to 50 years.
A、already B、even C、can D、more
五、总结
我学会了：
新单词：
新短语：
新语法：

Unit 7 第四课时 Section B 3a-seefcheck

一、课前预习
1、新单词：
很可能；大概 在……期间 假期；假日
单词；词
2、新短语：
休假；度假 一名报社记者 不适合
正装 穿着不那么讲究 空闲时间活动
单词的意思 生活中将会有好的事情，也会有坏的事情
二、自主学习
1、翻译3a小方框中的单词，完成3a。
2、小组讨论“What will your job/home/life 20 years frow now?”完成3b并展示。
3、Writing:小组合作讨论并新用3a and 3b内容写一遍50词左右的短文。
4、小组合作讨论How do you think a robot will help students with schoolwork in the future? 完成第4部分并展示。
5、Selfcheck: 小组合作讨论完成练习1和练习2。
三、教师精讲
1、辨析as与like
as：指身份或资格等，用于说明“同一”关系即两者实为一体。
like: 用于说明相似关系，即两者在形态或性质上有相似之处，但并不等同。例如：
(1)He talked to me as a father. 他以父亲的身份和我谈话。（他是我的父亲）。
(2)He talked to me like a father. 他像父亲哪样和我谈话。（他不是我的父亲）
2、during和for均可表示一段时间，但两者有差别。例如：
There are a storm during the night. It rained for three or four hours.
夜间下了一场暴雨，它持续了三四个小时。
During: 用来指某事发生的时间，后面接特定的长度或明确的时间；for指某事持续的时间，用来指某事发生的时间，后面接特定的长度或明确的时间；for指某事持续的时间，后面接不特定的时间或期间。
3、语法详解：will/shall do表将来
(1)句式：肯定句，主语+will/shall+动词原形+……。如：I shall/will call you this evening. 我今天晚上会给你打电话。
否定句，主语+shall/will+not+动词原形+……如：They will not/won’t have much time to watch TV this weekend. 他们这周末将不会有太多时间看电视。
注意：shall not=shan’t, will not=won’t.
一般疑问句：shall/will+主语+动词原形+……？如：
——Will/shall we have an exam tomorrow?我们明天有考试吗？
——Yes, we will/shall.是的，我们有（考试）。/No,we won’t/shan’t.不，我们没有。
注意：一般疑问句的肯定回答用“Yes, 主语+will/shall”否定回答用“No，主语+shall/will not.”或其缩略形式“NO，主语+shan’t/won’t。”
特殊疑问句，特殊疑问词+shall/will(+主语)+动词原形+……？如：when will/shall we start?我们什么时候出发？What will yon do in ten years?10年后你会从事什么职业？
(2)will/shall+动词原形“表示一个将要发生的动作或存在的状态。在书面语中，主语是第一人称I或we时，常用shall,也可用will。在口语中will可用于各种人称；而shall一般只用于第一人称。
如：It’ll soon be Christmas and the New Year.很快就到圣诞节和新年了。
We will/shall come to ask Miss Chen for help. 我们要找陈老师帮忙。
He’ll fail in the exam if he doesn’t study hard. 如果他不努力学习，他会考试不及格。
(3)be going to do与will/shall do表将来的区别。
be going to do 指已计划过或思考过的意图或打算。Will/shall do 表示未事先思考或未计划而临时做出的决定；be going to do 可表示客观迹象表明马上要发生的事，而will do则表明说话者的主观意识。如：
I’m going to see him tomorrow. 我打算明天去看他。（事先经过思考）
I’ll answer the door. 我去开门（未经事先考虑）。
Look at the clouds. There is going to be a storm.看看这些云，暴风雨要来了。（客观迹象表明要发生）。
I hope it will be warm tomorrow. 我希望明天会暖和起来。（主观意愿）。
(4)一般将来时的时间状语
一般将来时常用this afternoon(今天下午)，tomorrow(明天)，tomorrow evening(明晚)，the day after tomorrow(后天)，before long(不久后)，next time(下次) next year(明年)，in the future(将来)。“in十一段时间”等作时间状语。如：We will have a meeting this afternoon. 今天下午我们将有一个会议。I will/shall see you tomorrow about the new plan. 明天我们去找你谈谈有关新计划的事。
四、达标检测
（一）按要求完成下列各句，每空一词。
1、Tom’s uncle will go to Beijing tomorrow.( 改为否定句)。
Tom’s uncle to Beijing tomorrow.
2、I will fly to London tomorrow.(改为同义句)。
I will to London tomorrow.(改为同义句)。
3、The boys often play football on the playground.(对画线部分提问).
the boys play football on the playground?
4、The weather will be windy this weekend.(对画线部分提问)。
The weather like this weekend?
5、Tom can speak Chinese(改为同义句)
Tom speak Chinese.
(二)用括号中所给词的适当形式填空。
1、Today is a sunny day. We (play) basketball this afternoon。
2、Tom often (go) to school on foot. But now it is rainy. He (go) to school by bus.
3、What you (do)next Sunday?
4、I think she (pass) the exam.
5、 you (be) at home at 7 this morning?
(三)单选题
1、Tra veling to space is no longer just a dream. Russia the first hotel in space in the near future.
A、builds B、will build C、built D、has built
2、-Zong zi to students for free in our dining hall on Dragon Boat Festival.
—Really? That sounds cool.
A、offer B、have offered
C、are offered D、will be offered
3、There a football match and a concert this weekend. Which one would you like to go?
A、is B、are C、will be D、will have
4、—Have you washed the clothes?
—Not yet. But I them in half an hour.
A、washed B、have washed C、will wash D、wash
5、I hear you are leaving for a holiday. Where you ?
A、do; go B、did; go C、have; gone D、will; go
五、总结。今天我学会了：
新单词：
新短语：
新语法：

Unit 8 How do you make a banana milk shake导学案

单元目标：
1、会读、会写、会听、会用本单元单词及短语。
2、熟练掌握本单元句型及语法。
3、学会用英语描述过程，按照说明进行操作。
单元重难点：
1、掌握句型：How many+可数名词复数+do we need?
How much+不可数名词+do we need?
How do+主语+动词原形+……？
2、祈使自和名词的数量修饰语
3、顺序副词
4、用英语描述操作过程
课时安排（四课时）

第一课时 Section A 1a-2d

一、课前预习
1、新单词：
摇动；抖动 奶昔 食物搅拌器 接通（电流、煤气、水等）；打开 剥皮；去皮 倒出；倾倒 酸奶 蜂蜜 西瓜 调羹
锅 增加；添加 最后；最终
盐
2、新短语
接通，打开 切碎 砍倒 把……切成两半 把……切成碎块 把……倒进 为某人做某事 多少 把……放进 收好；放好 穿上 推迟 搭建；举起
把……加到……中 还有一件事
二、自主学习
1、翻译1a中的单词及短语，根据图片提示完成1a
2、小组合作讨论完成1c，并展示。
3、听力技能提高
(1)听录音完成1b。(2)听前预测2a/2。(3)听录音完成2a/2b。
4、小组合作讨论如何制作水果沙拉，完成2c并展示。
5、读懂并翻译2d对话，然后熟读并能分角色进行表演。
三、教师精讲
1、turn on与open的区别：
turn on 指“打开（电灯、自来水、煤气、无线电等”）
open 指把关着的门、窗、箱子、盒子等“打开”。例如：
I want to watch a football game. Please turn on the TV.我想看足球赛，请打开电视。
Please open the door for me. 请为我开门。
与turn on 相关短语：turn（Off 关闭、up 开大；调高、down 关小；调低）
how many: 只能用于提问数量，后接可数名词复数。
how much:可用来提问价格，意为“多少钱”；还可用来提问数量，后接不可数名词。
3、make sb sth=make sth for sb. 为某人做某物。如：My father made me a model plane=My father made a model plane for me. 爸爸给我制作了一个飞机模型。
4、以“0”结尾的名词变为复数时，有的加-S，有的加-es。但potato(土豆)，tomato(西红柿)、hero(英雄)、mango（芒果）4个单词,必须加es构成复数，可记忆为：英雄（hero）爱吃土豆（potato）,西红柿(tomato)和芒果（mango）。
5、有关put的搭配：put…into…把…放进，put away 收好；放好，put on穿上，put off推迟，put up 搭建；举起
6、one more thing“还有一件事”是由基数词+more+名词“构成意为“再……；又……”相当于“another+基数词+名词”。例如：
Would you like to have two more apples?=Would you like to have another two apples?)你想再吃两个苹果吗？
7、finally与at last的区别：
finally “最后”，多用于列举事物时，用以引出最后一项内容。或用在句中动词前表示“好久才……”。
at last 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延或曲折之后，因而带有较浓厚的感情色彩，如不耐烦，放心，如愿等。
例如：
Finally she went to Mr. Wang and had a friendly talk with him
最后她走到王先生跟前，和他进行了友好的交谈。
He tried many times, and at last succeeded.
他尝试了很多次，最后成功了。
四、达标检测
（一）翻译下列词组
切碎香蕉 剥三根香焦 打开搅伴器
把……放进 把……倒进 一杯酸奶
一棵卷心菜 四个胡萝卜 一个洋葱
再煮10分钟 忘记做某事（还未做）
制作罗宋汤 两勺蜂蜜 一个西瓜
（二）按要求完成下列各句，每空一词。
1、He needs two apples when he makes fruit salad(对画线部分提问) apples he when he makes fruit salad?
2、Put the banana and yogurt into the blender.(改为否定句)
Put the banana the yogurt into the blender.
3、We need two spoons of honey to make a watermelon milk shake.(对画线部分提问)
honey you to make a watermelon milk shake?
4、He wants some yogurt.(改为一般疑问句)
he yogurt?
5、Don’t peel the banana first.(改为肯定句)
The banana first.
五、总结。今天我学会了
新单词：
新短语：
新句型：

Unit 8 第二课时 Section A Grammar Fours-3c

一、课前预习
1、新单词
食糖 干酪；奶酪 爆米花 玉米；谷物
机器；机械装置 掘（地）；凿洞；挖（土）
洞；孔；坑
2、新短语
多少 做爆米花 半杯 爆米花机 加盐 一勺 植树 挖一个坑 从某地带出某物 水果沙拉
二、自主学习
1、翻译语法聚焦中的句子，初步了解用祈使句描述过程。
2、了解可数名词和不可数名词量的表达。例如：three bananas(可数)三根香蕉one cup of yogurt(不可数)一杯酸奶。
3、弄清how many与how much的区别完成3a。
4、小组合作讨论3b图片完成3b。
5、小组合作交流完成怎样植树，怎样做牛肉面条，怎样洗衣服，怎样从图书馆借书。全班可分成4个小组，每个小组一个话题，并且小组成员讨论，并写出步聚，并分别展示。
三、教师精讲
（一）祈使句
1、概念：用来表达请求、命令、警告、禁止等的句子叫作祈使句。祈使句以动词原形开头，句未一般