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标点符号训练
一、 给句子中的横线上填写正确的标点符号。

1、 你仔细分析一下，小说的主人公是卢进勇呢，还是无名战士？
（选择问句，句中用“，”句未用“？”）
2、 刚刚到家的李医生，连饭也没吃，就立即赶回医院参加诊断、治疗。（并列词语或短语间的停顿用“、”）
3、 基础知识扎实不扎实，对今后有重要影响。（肯定、否定连用的句式，不表疑问语气时，句中用“，”）
4、 这究竟是怎么回事呢，同志们？（倒装式的疑问句，句中用“，”句未用“？”）
5、 你先喝吧，妈妈！（倒装句式的祈使句，句中用“，”句未用“！”）
6、 富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈。（复句内，并列分句间的停顿，用“；”）
7、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（单句内，并列的句子间的停顿，用“，”）
8、 我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。（复句中，两个并列复句，用“；”）
9、 生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。（表解释说明，用“——”）
10、 死海是怎样形成的呢？为什么海边寸草不生？（连续问后均用“？”）
11、 谁也不知道他今天为什么不去上课。 （虽有疑问代词，但并不表示疑问语气）

二、 指出下列句子中标点符号的错误并改正。
1、 和小莉一起去游玩的还有张华、王洁……等五六个同学。 （省略号不与“等”字连用）
2、 一天才走五、六里。（相邻的两个数字连用时，表示概数，中间的停顿不用符号）
3、 中学的二、三年级开有微机课。 （ 相邻的两个数连用时，表示确数，中间的停顿用“、”）
4、 李红说：他不同意这种观点。 （昌号改为逗号，简接引用别人的话，用逗号。直接引用别人的话：“——。”或“——。”某某说。或“——，”某某说，“——。”）
5、 老师问：“你将来是做医生，还是……？” （去掉问号，省略号后一般不用点号）
6、 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现是对古人类学的一个重大发现。 （后括号前的点号要删去）
7、 诸葛亮在“诫子书”中说“静以修身，俭以养德。” （诫子书是文章名，要用《》）
8、 苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
（独立引用，句未要用句号）
9、 当乌云密布天灾时，悲观的人看到“黑云压城城欲摧”；乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开。” （ 部分引用，即作为一句话的一部分，句未去掉句号）
常错标点符号用法：

问号
1、 无论用什么疑问词，但不表示疑问语气，不用问号。
2、 虽有疑问代词“什么”“怎样”“谁”等，但都不表示疑问语气时，句未不用问号。
3、 肯定、否定连用的句式不表示疑问语气时，句未不用问号。
4、 选择问句，句中用“，”句未用“？”
5、 倒装式疑问句，句中用逗号，句未用问号。
6、 连续问，各问句后均用问号。

顿号
1、 并列短语、词语间的停顿。
2、 相邻的两个数连用时，表示确数，用顿号。
3、 相邻的两个数连用时，表示概数，不用符号。

省略号
不能与“等”字连用，它后面一般不用点号。

引号
1、 引号表示独立引用时，点号放在引号里，不表示独立引用时，点号放在引号外。
2、 引号里的引号应标为单引号，再里面的引用用双引号。

分号
1、 复句里，并列分句间的停顿。如：前途是光明的；道路是曲折的。 前途是光明的，道路是曲折的，这是真理。