标点符号训练.doc

标点符号训练一、 给句子中的横线上填写正确的标点符号。1、 你仔细分析一下，小说的主人公是卢进勇呢，还是无名战士？（选择问句，句中用“，”句未用“？”）2、 刚刚到家的李医生，连饭也没吃，就立即赶回医院参加诊断、治疗。（并列词语或短语间的停顿用“、”）3、 基础知识扎实不扎实，对今后有重要影响。（肯定、否定连用的句式，不表疑问语气时，句中用“，”）4、 这究竟是怎么回事呢，同志们？（倒装式的疑问句，句中用“，”句未用“？”）5、 你先喝吧，妈妈！（倒装句式的祈使句，句中用“，”句未用“！”）6、 富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈。（复句内，并列分句间的停顿，用“；”）7、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（单句内，并列的句子间的停顿，用“，”）8、 我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。（复句中，两个并列复句，用“；”）9、 生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。（表解释说明，用“”）10、 死海是怎样形成的呢？为什么海边寸草不生？（连续问后均用“？”）11、 谁也不知道他今天为什么不去上课。 （虽有疑问代词，但并不表示疑问语气）二、 指出下列句子中标点符号的错误并改正。1、 和小莉一起去游玩的还有张华、王洁等五六个同学。 （省略号不与“等”字连用）2、 一天才走五、六里。（相邻的两个数字连用时，表示概数，中间的停顿不用符号）3、 中学的二、三年级开有微机课。 （ 相邻的两个数连用时，表示确数，中间的停顿用“、”）4、 李红说：他不同意这种观点。 （昌号改为逗号，简接引用别人的话，用逗号。直接引用别人的话：“。”或“。”某某说。或“，”某某说，“。”）5、 老师问：“你将来是做医生，还是？” （去掉问号，省略号后一般不用点号）6、 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现是对古人类学的一个重大发现。 （后括号前的点号要删去）7、 诸葛亮在“诫子书”中说“静以修身，俭以养德。” （诫子书是文章名，要用）8、 苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”（独立引用，句未要用句号）9、 当乌云密布天灾时，悲观的人看到“黑云压城城欲摧”；乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开。” （ 部分引用，即作为一句话的一部分，句未去掉句号）常错标点符号用法：问号1、 无论用什么疑问词，但不表示疑问语气，不用问号。2、 虽有疑问代词“什么”“怎样”“谁”等，但都不表示疑问语气时，句未不用问号。3、 肯定、否定连用的句式不表示疑问语气时，句未不用问号。4、 选择问句，句中用“，”句未用“？”5、 倒装式疑问句，句中用逗号，句未用问号。6、 连续问，各问句后均用问号。顿号1、 并列短语、词语间的停顿。2、 相邻的两个数连用时，表示确数，用顿号。3、 相邻的两个数连用时，表示概数，不用符号。省略号不能与“等”字连用，它后面一般不用点号。引号1、 引号表示独立引用时，点号放在引号里，不表示独立引用时，点号放在引号外。2、 引号里的引号应标为单引号，再里面的引用用双引号。分号1、 复句里，并列分句间的停顿。如：前途是光明的；道路是曲折的。 前途是光明的，道路是曲折的，这是真理。