1、教学内容连绵白桦林共5课时第4课时三维目标一、通过歌曲蓝色的雅德朗的学习，扩大学生的音乐视野。二、能带词分声部有感情地进行演唱三、能听辨欣赏歌曲的演唱形式，表达的情感教学重点、难点分声部合作演唱时第二声部的音准教学资源钢琴 多媒体活动单导学案调整反思一、组织教学、复习导入1、师生问好2.复习蓝色的雅德朗的第一声部学生回答：要以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱3、在老师的指挥下进行歌唱二、学习蓝色的雅德朗的第二声部1、学唱第二声部歌谱生：是F调知道，是在第一间上2、老师伴奏，学生唱谱3、老师带领学生把歌词唱进去4、听录音范唱学生回答：（1）要控制自己的音量（2）要注意音准（3）要聆听他人的声部
2、等等5、两声部合作演唱三、拓展欣赏故乡的小路、故乡的云学生交流、回答四、小结、下课活动一：1、师生问好2、我们先来听一遍蓝色的雅德朗回忆一下，想一想我们等一会儿唱的时候应该用什么样的声音来唱才能唱的好？听完之后我要你们来告诉我。3、在老师的指挥下进行歌唱活动二：1、学唱第二声部歌谱师：我们在前几节课中学过了有一个降号的调，是什么调啊？大家说的很对，那大家还记得F调的DO是在五线谱上的哪里吗？2、对了现在就请同学们看着书把第一声部的谱唱一下。老师带领学生初步唱谱）同学们唱得还不错，但是我们注意第二声部的音高和音准以及6/8拍的旋律感觉，那就更好了。我们跟着老师的琴再唱一遍。纠正学生唱的不足的地方
3、。3、我们把第二声部的两段词带进去唱一下。好吗？老师伴奏，提醒同学们注意：在唱第二声部时不要受第一声部的影响4、那如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢？下面我们先来听一下磁带，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案。5、好的，我们就在下面的演唱中表现出来。我们来进行第一次合作。这节课由左边的同学唱第一声部，右边的同学唱第二声部。活动三：在第一节课时一致认为这首歌曲是一首表达思念之情的歌曲。老师今天又给你们带来了几首歌曲，请同学们仔细地听一听。听完之后，大家议一议，告诉我它们的演唱形式、演唱方法、情绪情感各是什么样的。用来表达思乡之情的歌曲还有很多很多，课后你们可以相互去找一些这类的歌曲或是乐曲也可以是诗词，在下节课上来交流，老师更希望同学们能表现的更加出色。活动四：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
