大班科学活动会预报天气的动物教案反思.docx

大班科学活动会预报天气的动物教案反思 设计理念： 开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观看发觉动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应力量。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿依据动物本能的反响进展探究、分析、丰富幼儿关于气象的学问阅历。活动目标1、激发幼儿观看和探究自然现象的兴趣。2、了解下雨前气象特征和小动物的特别表现，丰富气象学问。3、进展幼儿观看力。活动预备1、自制幻灯片。2、天气记录表。3、各种动物头饰。活动重难点：通过图片观看激发幼儿对大自然探究兴趣。活动过程设计意图一谈话导入一、幼儿观看并争论：今日是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听播送、看报纸、看电视等。）熟悉生活中常见的天气符号。二、幼儿欣赏幻灯片：故事导入聘请动物气象员。思索：1、都有谁报名参与了？2、大象站长都收下了吗？3、大象站长为什么都收下了？一、幼儿观看并争论：今日是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听播送、看报纸、看电视等。）熟悉生活中常见的天气符号。二、幼儿欣赏幻灯片：故事导入聘请动物气象员。思索：1、都有谁报名参与了？2、大象站长都收下了吗？3、大象站长为什么都收下了？三、故事观赏：要下雨了四、教师组织幼儿表演情景剧聘请动物气象员动物气象站大象站长贴出广告，聘请气象预报员。小蜻蜓飞来了，说：小鱼游来了，说小狗跑来了，说青蛙跳来了，说蚂蚁爬来了，说小猫也赶来了，他们都想当气象预报员。大象站长快乐地说五、出示天气记录表教师和幼儿一起熟悉本周天气状况，让幼儿自己尝试画观看图片让幼儿了解生活中常见的天气符号。观赏故事体会故事中八种动物有不同预报天气的方式，通过表演提高幼儿参加活动的积极性。活动反思：该活动进展的过程中，孩子们的表现特别精彩。记住也不会很简单，没有想到幼儿就会说了，并且说的很到位。在根本局部请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了许多教师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我感动地忍不住去拥抱他们。