大班音乐活动教案：小老鼠与泡泡糖教案(附教学反思).docx

大班音乐活动教案：小老鼠与泡泡糖教案(附教学反思)
大班音乐活动小老鼠与泡泡糖教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，赏识音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作，通过语言、图谱及老师动作的提示，跟随音乐合拍精确地做动作，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠与泡泡糖教案吧。
活动目标：
1.赏识音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。
2.通过语言、图谱及老师动作的提示，跟随音乐合拍精确地做动作。
3.体验音乐活动的乐趣。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐、图谱、泡泡糖盒子。
活动过程：
一、赏识音乐，激发幼儿想象
1.今日老师给小好友们带来一段音乐，是有关于小老鼠和泡泡糖的。
2.让我们一起来赏识一下音乐吧！
3.激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。
二、结合图谱，熟识音乐
1.我们再来听一听，看一看吧！
2.老师一边放音乐一边演示图谱。
3.幼儿再次赏识。
4.老师讲解并描述：原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时分，静静地溜出去玩，你们看！
三、赏识音乐A段，尝试表演小老鼠走和东张西望的动作
1.老师边演示图谱，边讲解并描述：小老鼠东跑跑，西看看。
2.请个别幼儿示范。
3.我们大家一起来试试吧！
四、赏识音乐B段，进行游戏
1.小老鼠究竟跑到哪里去了，原来它来到了草地上。
2.老师出示图谱，边放音乐，边演示。
3.请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。
4.引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。
五、活动结束
1.小老鼠真顽皮，我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧！
2.完好播放音乐，幼儿跟随老师一起游戏。
活动反思：
首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐，主要分A、B两段，A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的，B段音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖，曲风活泼好玩，在孩子们拥有泡泡糖的经验下通过扮演小老鼠来与音乐互动，是孩子们比拟易于接受的。老师通过朗诵好玩的儿歌、诙谐的动作，表现小老鼠顽皮、可爱的好玩形象，让幼儿感受韵律节奏明快的特点，充足激发幼儿的活动爱好。依据《纲要》中艺术的内容与要求：提供自由表现的时机，激励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象共享他们制造的欢乐。老师在活动后半部分，组织幼儿自由探究小老鼠拽泡泡糖的各种动作，不仅充满了好奇，而且让幼儿感到非常好玩，整个活动过程幼儿一直乐在其中，活动效果非常好。缺乏之处，由于先前幼儿对音乐赏识活动缺乏经验，在第一环节中引导幼儿赏识音乐的后的想象活动中，幼儿不能表达自己对音乐的理解。因此在下一节活动中，老师以故事的的导入方法来让幼儿赏识音乐，从而帮忙幼儿对音乐的理解。
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