幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇.docx

幼儿园大班音乐刷牙歌教案三篇 篇一 活动目标： 1. 学习歌曲，理解歌词的含义。 2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时欢乐的心情。 活动预备： 1. 小王子欢乐刷牙时的图片。 2. 相应图谱。 活动过程： 一、引入。 1.做刷牙的动作。 T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。” T：“对了！今日我们学习的内容就跟刷牙有关。” 2.观看图片，感受刷牙的欢乐心情。 T：“今日我带来了一个特别喜爱刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。他叫小王子。” T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？” T：“你们是从哪里看出来的？” 二、示范清唱歌曲一遍，帮忙幼儿理解歌词和顿音。 1.示范唱歌曲一/二遍。 T：“小王子每天刷完牙后都喜爱唱刷牙歌来表达他欢乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么欢乐？” T：“歌曲听完了，小王子为什么这么欢乐？你们听到了什么？” 小朋友边说我边贴出相应图谱。 2.学习顿音短促的唱法。 T：“小朋友刚刚都听得特别仔细！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最欢乐？” T：“对！就是刷刷刷的地方。”教师唱一遍“刷刷刷”的局部加深幼儿印象。 T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。我们一起来试试！” 在相应图谱上做上顿音记号。 三、学唱歌曲，创编动作 1.教师与幼儿完整演唱几次。 T：“我们也来学学这首好听的刷牙歌。” 请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。 第一遍时把开头时漏掉的图谱补上。 2.请幼儿用动作表演唱。 T：“大家都唱得特别好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。” 3.请小朋友表演。 篇二 活动目标 1、培育良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、开心的学习歌曲刷牙歌。 、让幼儿了解怎样爱护牙齿以及安康的牙齿能给我们带来的欢乐。 教学重点、难点 、让幼儿养成良好的卫生习惯。 2、开心的演唱歌曲。 3、依据内容创编动作。 活动预备 电子琴、光盘、电视、牙刷实物、图片、课件。 活动过程 （一）学唱歌曲 、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思索。 、接着我完整的演唱歌曲刷牙歌来验证他们的猜测，原来懒羊羊难受的缘由是由于他长蛀牙了！ 、接着进展进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。 、接着播放光盘刷牙歌，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的兴趣点，让孩子借助图片来熟识歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到特别有兴趣。 、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟识歌曲。 、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最终完整进展演唱，让幼儿进展学习。 （二）自编动作律动表演 师电子琴伴奏，幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对唱词的记忆。 （三）教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给教师演示一下应当怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。 （四）延长环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应当怎样做？怎样爱护牙齿？有一口安康的牙齿我们会特别欢乐。 （五）完毕环节：全体演唱刷牙歌边唱边表演。 篇三 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。 2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。 3、体验牙齿安康和欢乐的情感。 活动预备： 1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的根本常识。 活动过程： 1、复习歌曲小手歌。 （1）齐唱歌曲。 （2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。 2、熟识刷牙歌乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 3、学唱歌曲。 （1）教师范唱，帮忙幼儿理解歌词，听出间奏。 （2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的欢乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。 （3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。 4、创编刷牙节奏和象声词。 （1）幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 （3）教师选用幼儿的创编，集中并反应，完整地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。 5、边唱边表演。（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。