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大班社会大家来排队教案反思
1、大班社会大家来排队教案反思
活动目标：
1. 通过嬉戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2. 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3. 让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日“，并了解数字“11“在排队日中的含义。
活动过程：
一、分组嬉戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
猜测结果：A.全部小组都失败 B.有的胜利、有的失败
1.针对猜测：A.引导幼儿争论：发生什么状况?为什么小球不能顺当的拉出来?
B.鼓舞幼儿说出失败的缘由和胜利的阅历，归纳好方法。
2.再次进展嬉戏，体会秩序的重要性。
二、出示排队幻灯片。
引导幼儿说诞生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会消失什么后果?
三、观看flash《汽车站的故事》
1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好方法来帮忙flash宝宝。
2. 观看flash动画(下)通过胜利帮忙flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。
四、知道11日是“自觉排队日“并
1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。
2.观看课件了解数字“11“在排队日中的含义和排队日标志。
五、嬉戏《找错改错》
指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣的同时深化排队的重要性。
六、争当排队日小志愿者。
情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进展排队，内化自己的熟悉和理解。
七、完毕。
活动反思：
幼儿排队的要点和规章教师进展单一的说教，幼儿不易理解和承受，但是假如把它们放在故事情境和嬉戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习乐观性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在开心的嬉戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，嬉戏中孩子们自觉遵守嬉戏规章，没有一个违反规章的，嬉戏完毕时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见嬉戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很简单到达活动目标。活动中应当让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。