世说新语教学简案.doc

8.《世说新语》教学简案

教学目标：
1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2.能借助注释和工具书理解基本内容。
《咏雪》教学简案
教学课时：一课时
教学过程：
一、 导入新课
1.导语入题；
2.出示学习目标。
3.简介作品：刘义庆；《世说新语》见课下注释。
二、 自学指导
1.初读，扫清字词障碍；根据文意读准节奏。
2.再读，结合课下注释，理解课文大意；
3.三读，用现代汉语复述故事。
三、合作探究
1.出示问题：（1）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
（2）撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
2.分组讨论
3.班级交流
4.老师点拨讲解
四、拓展思维
说出一两个描写“飞雪”的诗句
五、当堂训练
1.背诵。
2.默写。
3.翻译。
8.《陈太丘与友期》教学简案
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
自古英雄出少年：司马光砸缸；孔融让梨……
二、自学指导
1.初读，扫清字词障碍；根据文意读准节奏。
2.再读，结合课下注释，理解课文大意；
3.三读，课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？
三、合作探究
1.出示问题：
(1)本文主要写了哪个人？
(2)结尾元方“入门不顾”是否失礼？
(3)有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
(4)你怎样评价元方和友人这两个人？
(5)友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？
2.分组讨论
3.班级交流
4.老师点拨讲解
四、拓展思维
在人际交往中，课文给我们一个什么启示？
五、当堂训练
1.背诵。
2.默写。
3.翻译。