何柳个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、本人有高尚师德，责任心强，是一位优秀的教师。
2、积极参与教学科研研究，并结合研究过程，积极撰写论文，多篇论文获得奖励。
3、长期在一线工作，教学、教研、教育能力强。
4、有灵活运用多媒体平台进行教学的特长，教学效果好。
5、积极参加各级的学习培训进修，不断提高自己的业务能力。
6、多次承担各类型的公开课，有县区级一等奖的课例。
1、是一位的学习型的教师。
2、一直担负主科教学工作，教学任务繁重，平时学习的时间不足，教学理念更新不快。
3、个人竞争意识有待提高。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 我校是省级校本培训学校，有浓厚的科研氛围。
2、 校长重视教学培训工作，教师教学能力强。
3、 学校经常组织校本培训活动，定期开展教学研究活动，不定期组织教师外出学习。
4、有一帮教学水平高，教学经验丰富的同事。
5、有勤奋好学、积极向上的学生。
1、教师参与教学研究气氛不够浓厚。
2、教师对教学研究的技能技巧不够成熟。
3、部分学生自主学习的意识还不强。
3、教学研究的机遇不够均衡，外部环境不够完善。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、听从学校的领导，积极投入到教学研究之中。
2、努力学习，不断提高自己的教研教学能力水平。
3、不断学习课课标的教学理念，并用于实际教学之中，课改的要求来指导。
4、多阅读有关教育教学的书籍，提高自身的专业素质。
5、不断总结经验，做一个研究型的老师。
1、无论工作多忙，不能忘记学习与研究。
2、尽可能抽出时间，特别是利用校本网络培训的机会，学习先进的教育、教学理论。
3、认识清形势，把自己融入到激烈的社会竞争之中，不断反思和总结，提高自己的业务水平。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、在上级教学行政部分的教研专家的指导下，在学校的组织与指导下，自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究。
2、坚持把学习与教学实践结合起来，形成自己的教学特色和教学风格。
3、利用一切可以利用的机会，把教学科研当成常规的活动。
1、自觉抵御一切的不得因素的影响，全心全意地投入到教学事业之中。
2、在出色完成学科教学任务的同时，不忘记教学研究工作，做到教学与研究工作两不误。
3、抵御功利主义影响，做到学习与研究持之以恒。