不求甚解.docx

15.短文两篇
一、基础知识及运用
1、抄写名句，刷新文采。
聪明出于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）

2、下面加线的字读音全部正确的一项是( )
A、怡（Yí）情 狡黠（xié） 藻（zǎo）饰 运筹（chóu）帷幄
B、停滞（dài） 咀嚼（jǔ ） 阐（chǎn）明 吃毛求痴（chī ）
C、劝诫（gài） 庶*（sù）民 反诘（jí ） 滥（luàn）加粗暴
D、聪颖（yǐng） 鄙（bǐ）视 傅（ fù ）彩 逻辑（jí ） 修辞
3、找出下面句中的错别字，并改正。
（1）读书费时过多易墯，文彩藻饰太盛则娇。（ ）
（2）一般人常常以为，对任何问题不求深解都是不好的。（ ）
（3）一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的精典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。（ ）
（4）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（ ）
（5）而读书的要决，全在于会意。（ ）
4、下面加线词语解释有误的一项是（ ）
A、纵观统筹（筹划、筹措） 矫健（强壮）
B、不以经验范之（规范） 鄙薄（轻视、看不起）
C、诘难（责问、追问） 寻章摘句（摘取）
D、吹毛求痴（缺点、毛病） 尽信书上所言（完全）
5、文体知识填空
（1）议论文三要素指的是： 、 、
（2）论据的两种基本形式是： 、
（3）常见的论证方法有： 、 、
6、阅读课文，下列说法错误的一项是（ ）
A、《谈读书》这篇随笔分为三个层次：阐述读书的正确目的，阐述读书的方法，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
B、《不求甚解》这篇杂文是一篇驳论，作者在第一段，摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”
C、培根，法国哲学家， 著名的散文家，他的随笔对法国以致世界影响都很大。培根的随笔，风格平易流畅，笔法灵活，语言精辟。
D、作者认为，“不求甚解”有两次意思：一是表示虚心，二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
二、 阅读理解
读书有三境界：“吞”、“啃”、“品”。
“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣——是饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀——但这个过程毕竟是后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。
“啃”乃咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人生必经的头晕脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为尹消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲（ juān免除）免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高——这是将死知识化为活的血肉的过程。
“品”乃焚香沐浴，如饮——是是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不甚惋惜地告别了青春光阴——庄严的踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事——“蓦然回首”，天机消融于慧心。“品”是“啃”之基础上的悟性升华——这是进入人生创造之园的门票。
读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生yōnglù者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功的穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性——若无博与深，则灵性无其根本。
举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需要细细体悟的则“品”之。
对一般的读书人而言，不谈三境界，入能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”——那么人生同样会受益无穷。
1. 请简要概括这篇短文的内容。

2. 本文的论点是什么？

3. 用文中的词语概括达到每一种境界的结果。
（1）“吞”：
（2）“啃”：
（3）“品”：
4.对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？

5．读了这篇短文后，结合《谈读书》《不求甚解》，结合你的实际谈谈你对读书方法的认识。

三、链接中考
（一）语言积累与运用
1.下面是某媒体上刊登的一则新闻。文中画线的语句有语病，请一一改正。
①5月25日，一场爱心的热流在黄果山社区里孩子们之间涌动。黄果山社区紧靠胜利渠菜场，②社区 里住着不少在菜场以及来我市工作的外来务工人员。六一儿童节即将来临。③社区里外来务工人员的子女牵挂着居委会工作人员的心。为了让这些孩子也能感受到节日的快乐，社区居委会组织了社区里的孩子向这些外来务工人员的子女捐赠自己的书和玩具的活动。
①
②
③
2.根据下面文字的内容，仿照画线的句子续写一个句子。
初中三年，各门学科的学习，给了我们无穷的乐趣和智慧。语文中的之乎者也 ，让我们感悟到人生的丰富；美术课上的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷； ， 。
3.请用一句话概括下列新闻的主要内容。
央行的数据表明，到二月份我国粮食价格已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会持续走高。据国内媒体对全国382个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。

（二）综合性练习
阅读下面一段文字，完成后面的题。
2009年12月7日至12月18日世界气候变化峰会在哥本哈根召开。全球变暖的形式日益严峻，据专家推测，人类的生活将会受到巨大的影响，为此学校准备开展一系列主题活动，以唤起全体同学对气候变暖的关注。
1.如果你是活动策划者，你准备开展哪些活动？请你设计三种活动形式。
活动一：
活动二：
活动三：
2.如果要在校园内张贴一些标语来提醒同学全球气候变暖问题，请你至少使用一种修辞手法拟写一条宣传标语。

3.全球气候变暖和我们平时的生活习惯有着密切的关系。请根据你身边的不节能、不环保现象，向全校同学发出两条有关节能、环保的倡议。
倡议一：
倡议二：
4.学校团委在“知识橱窗”设计了一道知识竞赛题，请你帮他们拟出答案。
请阅读探究下面几则材料，归纳出它们共同的主要信息，并将你的结论（感想）简要表达出来。
① 截止2009年10月，全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。（中国科学院有关统计）
② 全球平均气温在未来50年内将升高2到3摄氏度，如不及时采取措施，有气候变暖造成的水灾将使约2亿人流离失所。（英国政府首席经济学家斯特恩）
③ 全球变暖将导致世界四分之一，及100多万个物种在未来50年内灭绝。(《自然》杂志)
④ 截止2009年底与100年前相比世界气温上升了1.3摄氏度。（世界气候组织）
A.主要信息：

B.你的看法：