整体防守战术.doc

《半场防守战术》足球教案
学校：钦州市第二中学 任课教师：黄宇 人数：32 地点：足球场
教学目标
1、认知目标：了解足球个人防守和整体防守的目标和在足球比赛中的重要性。
2、技能目标：基本掌握足球个人防守和整体防守的技术要领，实战情景模拟比赛攻守转换防守成功之后要转化为进攻的意识。
3、情感目标：培养学生严格要求自我，团结合作精神，激发学生学习的热情。

教学内容
半场防守战术练习
器材
足球12个，雪糕筒4个,分队背心32件，标志盘25个
教学重难点
重点：1.个人防守的技术要点。2.整体防守的协同站位。
难点：（攻守转换一瞬间）防守成功之后的迅速拉开接应的意识反应。
教学顺序
课堂常规——准备活动——半场防守战术练习——游戏——整理放松——小结
顺序
达成目标
教学内容
教师指导
学生活动
时间
一

开始部分
养成良好习惯，培养团队精神。
1、体委整队集合，清点人数。
2、师生问好。
3、宣布本次课的任务、目的及要求。
4、安排见习生活动。
1、 组织：
组织学生四列横队集合
2、要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。声音洪亮
1、体育委员检查学生人数，服装。
2、见习生随堂观摩。

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4’
二

准备部分
1、了解做准备活动的重要性和必要性。
2、达到热身的目的。
3、预防运动损伤。
一、徒手操：
 1.头部运动
 2.肩部运动
 3.腹背运动
 4.髋关节运动
 5.膝关节运动
 6.压腿运动
 7.腕踝关节运动

1、体育委员领操。
2、提出完成动作时的要求。

要求：
1、体委带领完成
2、重视，认真对待准备活动
3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤

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5’
三

基本部分

1、激发学生的练习兴趣

2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性
半场防守战术练习
1、 教师提示学生如何个人站位防守和区域协防防守。
2、 学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成要求。并体会动作要领。
3、 教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会个人防守和区域防守在情景模拟中的运用。
4、 教师发现问题，暂停讲解，提示引导解决问题。

学习半场防守战术练习：
（1）个人防守技术要求：
a.中轴线重组防守阵型。
b.保护球与球门中间的中轴线。
c.延缓进攻逼迫对手向边路去。
d.对持球队员的盯防（整体、个人）。
e.防守要施加压力主动防守。
f.阻止进攻队员最后一脚传球或者射门，队员之间要沟通交流。
（2）区域防守要求：注意防守队员之间的站位距离8-10米。一名队员上前压迫盯防控球队员，阻止对手传球或射门，延缓对手进攻速度为队友回防赢得时间。其他防守队员区域协调跑动切断传球路线，压缩空间，不让控球队员轻易的向前出球，时刻做好补防的准备。

23’
四

基本部分
1通过练习使同学们能了解防守战术练习中顶级速度奔跑中如何快速决策。
2通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
二、 游戏;
“五子棋”竞赛跑
（一）组织：将学生分成两列纵队，教师在队伍前面讲解示范。　
（二）教法：　　
1.教师边讲解边示范动作。
2.指导学生如何在顶级速度奔跑的时候快速反应决策，提高判断决策能力，培养顶级速度。
3.投入竞赛跑，勇于竞争。不怕困难。　　
（三）要求：　　
1.动作示范正确。　　
2.讲解技术要领清楚，声音洪亮。
竞赛要领：在顶级速度向前奔跑的同时，快速判断和决策如何下“五子棋”。
教法：进行示范讲解的方法。
学法：在指定的区域，根据教师讲解的要点进行练习。
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5’
五

结束部分
调整呼吸
舒缓神经
整理放松

小结
领做放松操
本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况。
2．教师总结。
3．布置收还器材。
师生再见
在教师的带领下充分放松
1．学生分组小结自我评估。
2．集中汇报。
3．归还器材
师生再见

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★
3’
教学反思
学生在失球之后没有进行立刻的向前压迫防守的情况，要提示学生在进攻失球之后立刻向前，防守截断球之后立刻拉开场区迅速把球转移到边路的好习惯。
预计负荷
预计平均心率：130次/分，
最高心率:140~160次/分，
运动密度约为60%。