《花边有多长》导学案.doc

《花边有多长》导学案
学习内容: 三年级数学上册教材P47“花边有多长”。　　
学习目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法。　　
2、正确计算长方形的周长。　　
3、能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。　　
学习重点：能正确计算长方形的周长。　　
学习难点：掌握长方形的周长的计算方法。　　
学习过程：　　
一、复习导入　　
1、说一说什么叫周长。

二、解读教材　　
1、新年快到了，三年级同学准备举行一场迎新年联欢会，同学们要把教室好好打扮了一番。你看，他们沿黑板的边框围上了一条美丽的花边。　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、看图，整理数学信息；并独立思考、计算黑板的周长。　　

3、交流讨论各种计算方法：　　
方法①：                            方法

②：                       　　

方法③：                            方法

④：                       　　
4、观察：你喜欢用第    种方法计算长方形的周长。为什么？　　
5、总结：长方形的周长计算公式：                                  　　
三、拓展延伸：讨论：如何计算计算平行四边形的周长？　

　四、达标检测　　
1、做一做：算出长方形的周长。　　

2、求长方形草坪的周长。

3、足球场是一个长方形，长100米，宽75米。张明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？　

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