《山中访友》第二课时EEPO教案.doc

EEPO备课方式

课题：1、山中访友
执教者：韦佶春

学校：思练镇中心小学

任教班级：六（1）
课时安排：第二课时

新课活
动三
新课活
动二
新课活
动一
导入
教学
素材

结束

1. 听+讲：学生汇报，交流感受。
2、课件出示重点句子，教师引导学生进一步理解。
重点句子的点拨：
1、 看+想+讲+听：小组内交流讨论重点句子的理解。
2、看+想+讲+听+做+小动：团队学习：
用气泡图呈现学习收获。
（1）作者在这里用了什么表达方法？
（2）这样写有什么好处？

目标：
大目标：让学生培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
小目标：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法
课型：要素组合方式

课时：标准课时（40分钟）
1、听：听写词语
2、引入：这节课，我们继续跟随作者，走进山林去访友。

读文感悟，体验情感：
1、默读课文第4—7自然段，找一找，从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚
的感情？
2、 讲+听：四人小组交流。

作业：在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一山一水都成了有生命的人。她们能跟我们说话，能跟我们交流，她们成了我们的朋友，“山中访友”这种类体验，你们也有过吗？用笔来写一写吧。