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学生个体差异案例分析.docx

上传人:a199****6536 文档编号:6905570 上传时间:2024-12-23 格式:DOCX 页数:2 大小:9.15KB
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资源描述

1、学生个体差异案例分析作为教师,在教育教学过程中如何满足学生的需要,如何推动学生 的自我实现呢?关于自我实现马斯洛告诉人们关键是自我认识.在教育教 学中,在注意学生个体差异,因材施教的同时,我们也得对学生进行自我 认识的引导。对于学困生,我们要格外的给予关爱,他们本来就是弱势群体,自己没有信心,好像干什么都不如别人,很是自卑。对于他们,我们要经 常关注,不仅是学习,还要在生活中给以帮助。首先要树立他们的信心, 让他们认识到自己也有闪光的地方,他们同样是最棒的,发现他们最小的 进步,马上给予肯定,在这样的良性循环下,学生体会到老师的爱,对他 们的支持,慢慢就会树立起他们的信心,有了信心,他们对学习

2、就有了兴 趣,学习成绩自然会有所改观。对于中等生,我们得让他认识到自己和优等生的差距,还有哪 些缺乏,同样要给予准确,及时的评价,在学习的过程中,给以他们一定 的学习空间,让他们可以进一步发挥自己、还可以做得更好;同时,根据 自己的实际情况,可以帮助那些学困生,体会自我的价值,但要戒骄戒躁 认清自己的学习情况,只有自己的不断学习,才会有学习资源给予学困生, 千万别骄傲到让学困生超越自己,要脚踏实地的实施,体会小老师的快乐。对于优等生,我们的让他们认识到山外有山,人外有人,不可满足于现状,还有更多值得他们去学习的东西,不能被眼前的事物所蒙蔽 了自己的眼睛,从而忘却了前进的脚步,只有不断学习,不断更新,寻找 新的可以挖掘的资源,才会有新的突破,人要全面开展,要从多方面,多 角度,更多的空间进行学习,体会成功的快乐!只有师生坦诚相待,互相尊敬,相互交流,共同努力,共同 提高,才会共同进步

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