集体教学活动设计-体育：我们爱跳绳.docx

集体教学活动设计
周次
第12周
日期
2021. 11. 19
星期

活动内容
体育：我们爱跳绳
执教

活动目标
1 .初步了解正摇双脚跳绳的动作要领。
2 .学习正播双脚跳绳，并尝试原地跳和行进跳。
3 .喜欢跳绳运动，能不怕困难积极尝试。
活动准备
1 .自制“绳〃球人手一个。
2 .“跳绳”人手一根。
活动重、 难点
初步了解正摇双脚跳绳的动作要领。
教学方法 与手段
演示法、尝试法、游戏法等。
活 动 过 程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、热身准备。
1 .常规热身运动。
2 .专项热身活动:韧带、关节热 身和跳快练习。
3 .热身游戏：“小袋鼠找妈妈”。
二、学习正摇双脚跳绳。
1 .听音乐模仿跳跃。
2 .教师讲解并腿连续跳的要领， 幼儿尝试练习。
3 .跟音乐进行并腿连续跳练习。
4 .幼儿集体练习，教师巡视指 导。
5 .引导幼儿尝试单手摇绳和双 手摇绳，提示学生不要用大臂转动。
6 .摇“绳球”。
7 .摇绳球和并腿跳结合练习。
幼儿随着老师 听音乐做热身操。
幼儿根据教师 的指令模仿跳跃。
幼儿进行调节 游戏和跳的练习。
热身运动，防止 运动伤害。
激发幼儿并腿 连续跳的兴趣。
活
教师活动
幼儿活动
设计意图

动
过
程
三、玩跳绳游戏。
1 .调节游戏:趣味接力一送宝福 回家。
2 .持正常跳绳的尝试练习:原地 跳和跑动跳。
四、放松结束。
1 .跟随音乐放松。
2 .小结活动，收拾器械。
幼儿进行放松
运动。
幼儿进行放松运动。
学习原地跳和 跑动跳的技巧。
缓解身体的紧张状
o
活 动 反 思
跳绳作为一项体育活动，一直深受各种人群的喜爱，而大班幼儿在各方面能 力逐渐提高的基础上，学习跳绳已是刻不容缓的事情了，因此，开学不久，我就 要求孩子们自备了一条绳子，利用早锻炼的时间来练习跳绳。可是跳绳其实也非 常的苦、非常的乏味，特别是对刚学跳绳的孩子来说，更是如此，那如何吸引他 们爱上跳绳呢？
《纲要》指出要抓住幼儿感兴趣的事物进行教学，要创造一个宽松、愉快的 环境惊进行教学。要在游戏中逐渐引导幼儿喜欢上跳绳，愿意跳绳而不是为了跳 绳而跳绳。因此我抓住幼儿喜欢玩绳，喜欢与同伴互相竞争的特点，通过在跳绳 中玩来吸引幼儿的注意力，亲自演示跳绳的方法，让幼儿尽快掌握要领，当他们 学会了一点后，兴趣就来了，这时多鼓励，多正面引导，进一步提高幼儿跳绳的 能力。可是当他们会跳后，又开始懒惰了，没有多大的兴趣跳绳了。这时我又利 用孩子们好奇的的心理，引导他们正跳，反跳、直跳、单脚跳、半蹲跳等各种有 趣的跳绳方法，吸引他们，孩子们在我的引导下，慢慢爱上了跳绳。其实不光是 跳绳，任何事情只要有兴趣，那什么都能做好，而我们教师只要做个有心人来指 导孩子们去领悟，那他们的知识会建构的更完善。在活动中，探索了绳子的多种 玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，开展了幼儿的想像力和创造力。活 动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地 观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组 探索，培养了幼儿的合作意识。