马桂兰：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 沟通协调能力较强，且仍在持续提高。
2、 知识面较广，资讯获取能力较高，
能够灵活应用于教学工作中去。
3、 性格情绪稳定，能从容应对各种
挑 战。
4、 学习能力强，善于接受新的方法
和 理念。
5、善于观察、带人诚恳。
1、 原来所学习的知识已经日渐生疏。
2、 需要强化语言的简练。
3、 竞争意识较弱。 学习方式有点保守。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 很清楚自己的专业方向。
2、 学校对教师的综合素质要求提高，
有利于发展个人优势。
3、学校关心重视教学成绩，也关心重视年轻教师的发展。
做一个反思型的教师，在日常教学中形成
自己的教学风格。多读书，读好书，丰富
自身文化底蕴。做一名一专多能的优秀教
师。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
紧抓机遇，勤于学习，“精根细作”，让硕果挂满枝头。
繁琐的管理工作对学习有较大的冲击。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
按时积极参与研修的各项活动，取长补短，借力成长。
与时俱进，成果辐射，统筹安排。