幼儿园教学工作参考计划(4).doc

幼儿园教学工作参考计划(4)
教学研究工作是幼儿园工作的重要组成部分。它在转变教育观念、更新教育观念、改良教学方法、提高教育质量和改善老师治理方面发挥着积极作用。为保证本学期教学研究工作的顺利进展，特制定以下打算:
指导思想
以上海第二次课程改革的深化为核心，以上海新《纲要》为导向，我们学习、理解和实践新教材，不断反思和积累经历教训，表达更加尊重儿童、更加注重儿童全面人格开展的新教育思想，从而启迪儿童素养，促进儿童全面和谐开展。
工作目的
1.加强教学科研的日常治理。
2.结合课程的施行，要求园区内的老师认真反思和总结。
3.加强幼儿园培训，提高老师素养。
4、立足自我涵养，完善老师工作制度，加强老师队伍建立，在新教材的实践研究中不断培养反思型老师，并在研究中不断成长。
5.加强教育特色研究，逐步构成以艺术教育为特色的园林课程。
详细措施
1、充分发挥教研组长、年级组长的领导作用，依照园林工作的安排，带着老师积极参与园林活动，提高教育质量。
2.体能(根本动作、运动器材操作、各种锻炼)
3.组织老师认真学习幼儿园课程理论，做好幼儿园课程体系建立。同时，要求老师加强根本技能培训，以便他们可以每天练习。学期完毕时，将举行一次经历交流会议，交流老师的教学经历和成绩，互相学习，互相促进。
主要工作
一是以班组、教研小组为主体，加强教育教学研究，积极深化新课程和新教材的实践研究。以学习和施行第二次课程改革新教材为本学期的核心工作，实在树立“儿童开展第一”的理念，促进老师专业成长，促进儿童全面和谐开展。
二、发挥团队、教研小组的作用，加强理论学习和新教材建立
第三，加强实践研究
(1)新教材的第二轮评估将于本学期与地区持续教育学院结合进展。这学期，选拔竞赛将首先在每个队举行，然后选出一个人参加幼儿园竞赛。获胜者将代表幼儿园参加地区竞赛。
(2)制造性地使用新教材。