1、教学工作参考总结-幼儿园小班班主任教学工作参考总结童年时代,我渴望着有一天,许多小孩像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏,争先恐后的喊我“老师”,如今我实现了这个愿望,同时在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年,班主任工作也正一步一步有序的展开着。一、留意培养幼儿的自理才能,以提高小孩的自我效劳水平。幼儿生活自理才能是小孩独立性开展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了开展自理才能的时机,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理才能为根底,才能让他们在幼儿园愉快地开展一
2、日活动。培养自理才能时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,关于大班的小孩则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难掌握,也挺单调假如只是一味地灌输应该怎么样怎么样做,逼真小孩一次一次练,这种效果一定没有提高小孩兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,事实上这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。小孩系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带四处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让小孩边念,边学着系鞋带。因此就教小孩们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握
3、握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。所以培养幼儿良好的自理才能需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,习惯四周世界的才能,对幼儿进展德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的妨碍。俗话说“典范的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的意义,能够说,老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的妨碍。人们常常会在家里或幼儿园里听到小孩们说:“我们老师确实是如此做的。”或者“老师教我们如此做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名老师,在平时一定要做到事事严于律己,要求小孩做到的本人首先要做到,平时也要留意经常检查本人,一旦发觉本人做错了的时候,要敢于在小孩们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是特别重要的。针对个别幼儿的情况,