教导处范文小课题结题报告写法.doc

教诲处范文之小课题结题报告写法
　　小课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直截了当成果。它主要包含以下几方面的内容：
　　1、咨询题提出：
　　主要说明课题产生的过程，即我遇到了什么咨询题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说明选题缘故和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目的要求、现状分析、研究目的这三个方面来答复下列咨询题，提示出目的要求（大背景）与现实情况（小背景）之间的矛盾和咨询题，说明正是为理处理这个咨询题，才开展这方面研究的。
　　2、研究对象与步骤一、研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，详细到班级。
　　二、研究步骤：完成任务的时间划分以及成果方式。总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果方式。研究步骤能够列表表示，也能够文字表达表达，只要把研究经历的步骤写清晰就行。
　　3、研究过程与方法一、研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研究半、经历总结法等教育研究方法，并要说明每种方法用于研究什么详细咨询题。二、研究过程：确实是把研究步骤详细化。研究过程要突出以下咨询题：一是研究工作一步一步如何做的，但千万不能报流水账，不能把研究步骤复制一遍。二是如何运用小课题研究方法开展研究的，即如何进展调查研究、案例研究和经历总结的，要充分表达是如何运用教育研究的方法来处理教育教学实际咨询题，遵照教育规律进展理性考虑的如此一个过程，如采取咨询卷调查法，那就要说明咨询卷是如何设计的、在什么时间向哪些人做了调查、咨询卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把咨询卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。
　　4、研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获者了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个咨询题的感悟与考虑等。二是操作技术成果，即在咨询题处理过程中所构成的操作技术、途径、方式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些咨询题的处理促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。
　　5、咨询题讨论与建议：
　　一咨询题讨论：主要是讲研究的缺乏。回忆研究过程，觉得还有哪些欠缺的地点，也确实是有待于进一步加强的地点。不要多，两三条主要咨询题即可。二建议：结合研究中的经历和教训，提示别人开展类似研究应该留意的咨询题，提供有益的启示。
　　6、附件主要是列举报送的附加材料，即成果清单，必要的成果复印件，参考文献等。小课题方式的多样性决定了其研究报告撰写的灵敏性，比方教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现方式就可能是系列文章组成，因而，以上构造仅供参考，教师们可依照需要或个人爱好产生一些变式。