政教处范文高三年级后进生转化计划.doc

政教处范文之高三年级后进生转化计划
任何一个学校，任何一个班级，都不同程度地存在着一定数量的后进生，但素养教育是面向全体而不是面向少数学生。“后进生”学习成绩差的缘故在于他们普遍存在着一种失败者心态，自信缺乏。导致学习动力丧失的缘故在于学习进程中反复经历失败，产生了消极心理状态。因而要依照不同学生的实际，促进他们全体开展。本学期结合学生实际情况，针对后进生的特点将做几项工作：一、指导思想     后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成过程决定转化工作必须持之以恒。每一个后进生的构成都是长期受不良妨碍，接受不正确的教育等多方面缘故造成的。但不管是何种缘故，都将使其构成较为顽固的不良质量和适应。因而，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活适应开场，逐步培养其良好的学习适应，造就其优秀的质量。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的根底。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步及时表扬，树立决心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划二、转化目的1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习适应。 2、养成良好的思想素养，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注重开展专长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 三、转化措施 1、克服缺点，发扬其闪光点：    后进生学习适应差，上课做小动作，常因遭到老师的批判，家长的训斥，觉得非常丢人。如此进取向上的心理失去了，消极地对待学习，决心缺乏，自甘落后，构成后劲生。事实上每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因而，老师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。 2、 实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。 3、与后进生谈心，从思想上树立决心，思想指导行动，进展自我转化。 4、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。 5、学校教育与家庭教育联络起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。