品德与社会四年级上册教学参考计划.doc

品德与社会四年级上册教学参考计划

　　一、学情分析

　　本班共有学生35人。学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。

　　二、教学目的

　　知识目的：

　　1、明白生活和学习中有困难，只有英勇地迎难而上，才能克服困难，战胜本人。

　　2、明白得从挫折和失败中汲取教训，促进本人进步。

　　3、提高学生的心理承受才能，初步树立积极乐观的生活态度。

　　4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”协助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。

　　5、明白本人是集体的一员，明白集体需要每个人去保护。

　　情感目的：

　　1、树立战胜困难的决心，鼓舞学生正确对待学习中的挫折。

　　2、学会把困难看作是本人成长的锻炼时机。

　　3、引导学生进展自我心理调适，提高习惯才能。

　　4、通过交流，感受集体的欢乐。

　　三、教材分析。

　　1、《这点困难算什么》主要是让学生明白困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。

　　2、《成功一定有方法》通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步构成积极向上的生活态度。

　　3、《每天都有好心情》引导学生正确对待生活中的冲突、咨询题和压力，尽量防止产生不良情绪，学习一些简单的调理方法，提高习惯才能。

　　4、《成长的故事》引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知本人优点和别人缺点，不明白欣赏别人的不良思维方式，构成同学之间互相协助、互相鼓舞、共同进步的好风气。

　　四、教学进度。

　　第一周——第三周

　　教学第一单元

　　第四周——第六周

　　教学第二单元

　　第七周——第十三周

　　教学第三单元

　　第十四周——第十六周

　　教学第四单元

　　第十七周——第十八周

　　总复习

　　五、教学措施。

　　1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。

　　2、借助插图，引导学生从各个事例中进展分析、比拟，强化主题思想。

　　3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出咨询题、合作讨论处理咨询题的方法。

　　4、搜集、整理材料。

　　5、模拟演示。

　　6、换位考虑。