1、教师个人参考计划总结读老师: 您听我说有感亲爱的老师:明白今年您要教我,我好欢乐。在这一年的开场,我想向您吐露我的心声,让您理解我的需要。希望这一年内,我能好好接受您的教诲,同时也让我从内心钦佩亲爱您。(一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。(二)老师,请您也把我当人对待,而不仅是您记分簿上的一个号吗。(三)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所做的努力。(四)老师,请您经常给我一点鼓舞,不要让您的要求,超过了我的才能。(五)老师,不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣;至少对我,学习不一定是最大的乐趣。(六)老师,不要期待我最喜爱您教的课;至少对我,别的课可能更加有兴趣。(
2、七)老师,请辅助我学习本人考虑、本人推断,而不仅背诵答案。(八)老师,请您耐心肠听听我所提出的咨询题。只有您肯听我,我才能向您学习去听别人。(九)老师,只要您保持公正,请您对我尽量严格。外表上即便反对严格,但是我明白我需要您严格要求。(十)老师,假设我犯了什么错误,尤其在群众面前,不要悲伤我,悲伤会使我自卑。(十一)老师,在教室内,不要把另一位同学当做我的表率,我可能因而而恨他也恨您。(十二)老师,我假设有什么做得比拟成功,也不要把我当做别人的典范,由于那样使我难堪。(十三)老师,请您记住,不久之前,您也是学生,您是否有时也会忘带东西?在班上您是否样样第一?(十四)老师,您也需要学;您不学,我
3、怎能从您那儿学到更新的东西?(十五)老师,我心中也有对您的感谢,但您不要期待我口头上常说:老师,感谢您。最后,老师,您一定希望我学业进步,让我也祝您教学成功,您的成功将是我进步的保证,我的进步也确实是您成功的证明。亲爱您的学生2003-11-21读来自台湾朱秉欣同学的老师,您听我说,倾听着这位同学发自内心的独白,作为老师,心情相当沉重。从孔子的“启发式”教学到今天的“以学为主,当堂达标”,上下几千年,我们的教育“亲其师方能信其道。”这是教育心理专家研究所说明的:非常多时候学生喜爱老师,再喜爱老师所提供的教育。威严并不等于“威慑”“威信”,只有建立彼此间的互相尊重、理解、宽容、爱心,才能享遭到民主平等、情感交融的和谐师生气氛。作为老师,不仅有渊博的知识,更应该有的是高尚的师德、完满的教育艺术来妨碍和感染小孩,开发学生本身的潜能。把学生当作天使,老师便生活在欢乐的天堂里;把学生当作魔鬼,老师便生活在罪恶的地狱里。请把我们的学生,不管是优秀的,依然临时不太优秀的都当作天使一样呵护吧!(我是学生;我曾经做过学生;我教着学生;我永远是学生)