罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作参考计划（2024学年度第二学期）.doc

罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作参考计划（2020学年度第二学期）
罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作打算（2020-2020学年度第二学期）
　　王东
　　一、学生知识才能适应态度分析：
　　五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的根底，良好的听、说、读、写英语的适应已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因而，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
　　二、英语教材分析：
　　五年级英语第六册教材共有4个单元，Unit1OnthetrainUnit2InBeijing！Unit3WritinghomeUnit4Didyouhaveanicetrip？每个单元有8篇课文，其中前6篇课文都是本单元的重点课文，包括重点单词、句型，第七篇课文是Areyoureadyforaquiz？进一步加强稳固复习本单元的重点句型,提高学生的英语口语表达才能,最后一课总结本单元要求学生掌握的单词,句型,归纳出本单元的知识重点,通过Canyou_____?对本单元的知识进展拓展，提高学生的英语运用才能。
　　三、教学目的任务。
　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的适应。
　　2．初步养成良好的书写适应。
　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
　　4．能四会要求掌握所学句型。
　　5．能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清晰，语调正确。
　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听明白简单的话语和录音材料。
　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
　　四、教学重点难点。
　　1．重点：
　　①四会句型、单词。
　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　③运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清晰，语调正确。
　　2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的适应。
　　五、主要措施。
　　1．依照学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。
　　2、以课改为契机，积极推进小学英语课程改革，加强学习课改理论，付诸于教学实践，不断改良教学方法，优化英语课堂构造，整和英语课程资源，探究先进的教学方法，提高英语教学质量。
　　3．在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力要素，提高学生实际运用语言的才能。
　　4．活用教材，依照学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
　　五、教学进度表安排。
　　Unit1（第1周-第4周）Unit2（第5周-第8周）Unit3（第9周-第12周）Unit4（第13周-第16周）
　　期末总复习　（第17周-第21周）
　　期末英语检测（第22周）