主题班会教案主题班会教案设计：人生的真谛在于奋斗.doc

主题班会教案之主题班会教案设计：人生的真理在于奋斗 一、活动目的初四的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，不上高中，还可以早挣钱。以上种种现象的出现，归因于学生的人生观征询题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观缘故是：1学生自觉的思想素养还未走上良性开展的轨道，对人生观等严肃征询题欠平复、深化的考虑、模糊了学习目的。2家庭以及学校正学生的压力较大，造成学生不断处于一种被压抑的气氛，从而学得不主动也不积极。3社会市场经济大气候对学生具有负面阻碍，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们明白“人生的真理在于奋斗” 为了培养学生的持之以恒的学习适应，进展本次主题班会。地点：九十班教室时间参加人员全班同学过程：1.班主任说明本次班会的缘由。2.请孙老师讲述历史上持之以恒、勇于奋斗的典范。（孙老师讲话片段：韩愈说过：“业精于勤布荒于嬉，行成于思而毁于随。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些古圣先贤的心得不正表达了“人生的真理在于奋斗”吗？奋斗是“勤”，也是“破万卷” 同学们，老师们，我们有缘走到一起，我们就要珍惜在一起的光阴，刻苦奋斗，不负春光一片情！奋斗是我们人生的主旋律，是人生的真理！）3.同学讨论4.组长代表小组发言四、活动体会这节课比预料的效果要好，它调动了学生的积极性，让他们认识到了在初四认真学习、努力奋斗的意义；它激发了学生发奋向上的拼搏精神，有利于他们在高三复习中踏踏实实打好根底；更重要的是有利于他们适应时代的人格世界的构建。特别是刘永盛同学的发言既激起大家奋勇争先的激情，又爽朗了班会的气氛，火上浇油，十分奏效。而学生于新伟的恳切发言又给大家敲响了警钟，使我们觉得不仅要自省，更要伸出友爱之手，协助部分同学在思想和成绩上共同提高，这是一种义务和责任，更是爱心奉献。同学之间的真诚友谊没有功利性，这是难能可贵的，而且这特别有利于营建一种积极向上的学习气氛，这就为初四学习任务完成提供了保障。