三年级下体育教学参考计划.doc

三年级下体育教学参考计划

　　一、学情分析

　　小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发觉，去制造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解本人的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。

　　二、教学目的与重难点

　　1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

　　2、掌握根本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素养训练、篮球竞赛等。

　　3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课（腾跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

　　5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

　　三、教材内容：

　　小学三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高。

　　授课时数依照我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等要素的妨碍，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋竞赛、体育健康理论知识、根本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（腾跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进展评价，依照实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

　　四、教学措施及留意的咨询题：

　　1.依照教学任务，提早预备和布置好场地、器材、及教学器具。

　　2.在教学中，加强与注重“三基教学”同时要留意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，依照青青年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，注重材料的积累和保管，同时定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用同时经常做好对他们的培养

　　五、 培优、辅中、转差集体措施：

　　1、因材施教，分类指导。

　　2、培养优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好适应。