1、教学工作参考总结-小学体育老师教学的工作参考总结范文在以往的体育教学中,老师只片面地对学生体质的训练,无视了学生才能的培养;单一的教学方法、模型化的教学方式,使整堂体育课处于一个单调无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、躲避的心理,这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则需要体育老师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段,使学校体育更好地施行,以到达其目的。比方:中学生广播体操学生普遍感受较单调,做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操,不按老方式做,而是到某节操时变个队形,或变向或在行进中改变位置等。如此就会使一套广播操能有多种队形变换,能组成多种图案,在音乐节拍下做出各
2、种精彩的广播体操动作。如此便调动了学生的兴趣,练习效果也就大不一样,使广播操以另一种新奇的方式展现出来。老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可同意学生换一次脚,如此就使学生尝到了成功的滋味,有了非常大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素养的培养,提高他们的自决心方面,还多给予鼓舞和表扬,坚决他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,坚韧拼搏的体育精神。在上课方面:1、按体育课程标准和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写
3、好教材,做到课前布置和检查场地器材。2、预备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做预备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,开展学生各方面的素养。4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。5、教材由易到难,由简到繁。按部就班,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材留意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。6、留意每堂课运动量曲线的估计,防止身体过渡疲劳。7、积极谦虚请教有经历的领导和老师,使本人在理论和实践相结合,研究教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整
4、体素养。总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育老师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就非常难多了。首先,我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少损害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。如此,能够使学生尽快的学好技术,构成技能,使体育老师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后,我在教学中特别注重学生的思想教育,利用体育教材的特点结合详细内容,向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因而,在以后的日子里,我除了提高本人的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自决心,对待我的每一节课。