那次我闯祸了500字作文.doc

那次我闯祸了500字作文

篇一：我闯祸了

我闯祸了

浙江省桐乡市 河山镇中心503班 薛琦玉

嘘！不要出声。我告诉你一个小机密,你可不能说出去哦！！告诉你‘我闯祸了,

今天中午,我回家吃完饭”看见泥匠在弄地坪‘他们把拌好的水泥倒在地上,一边用泥夹把水泥抚平一边往后退：我看了觉得特别有趣‘真想过去试一试?

晚上”泥匠们收工走了?我没事就走到那边?一看已弄得平坦的厨房/手痒痒真想碰一下“我不由自主地伸手往地坪上一碰/咦如何软软的：等我惊觉：那上面已留下几个手指印/如何办呢？我有点心慌一看”泥匠用来抚平地面的泥夹还在旁边”我想’仍然让我来做一回?小泥匠“吧、我拿起泥夹也学着他们的模样开场搞了起来”可地面还没有完全干。泥夹刚碰到地就被牢牢地吸住了,如何也拿不动“我使尽了吃奶的力气”终于提起来了”但是“一大块水泥地面被掀了起来;一不做,二不休，再试试吧;会弄好的”我抚慰本人“这次。我拿起了泥夹悄悄地粘了一下水泥就往边上一拉”水泥没被粘起来;可泥夹却嵌入水泥中、就如此越搞越糟，越糟越搞：最后：地面被我弄得一塌糊涂了?

这时“一块碎瓷砖印入我的视线，，刚刚弄不好也许是工具太大了吧！！这回用瓷砖应该行了’我的幸运心理又来了，我拿起瓷砖大干起来：结果不说你也明白：搞砸的面积大大增加了我真担忧?怕吃爸妈的口头炸弹/;更怕’挨板子“。只好灰不溜秋地回到了本人的房间睡觉去了??

指导老师;冯福明真实,是这篇习作的成功之处,真实的事情真实的心理：真实的语言：简单的描绘让我们每一个出身农村的人感到亲切/看着看着/不由得会心一笑那不确实是我吗？(

篇二：我闯祸了

我闯祸了

浙江省桐乡市 河山镇中心学校503班 薛琦玉

嘘！不要出声;我告诉你一个小机密：你可不能说出去哦！！告诉你：我闯祸了、

今天中午;我回家吃完饭、看见泥匠在弄地坪‘他们把拌好的水泥倒在地上/一边用泥夹把水泥抚平一边往后退,我看了觉得特别有趣真想过去试一试，

晚上。泥匠们收工走了/我没事就走到那边，一看已弄得平坦的厨房/手痒痒真想碰一下、我不由自主地伸手往地坪上一碰”咦，如何软软的‘等我惊觉/那上面已留下几个手指印如何办呢？我有点心慌：一看”泥匠用来抚平地面的泥夹还在旁边：我想,仍然让我来做一回,小泥匠‘吧。我拿起泥夹也学着他们的模样开场搞了起来，可地面还没有完全干泥夹刚碰到地就被牢牢地吸住了?如何也拿不动我使尽了吃奶的力气”终于提起来了/但是/一大块水泥地面被掀了起来?一不做?二不休”再试试吧/会弄好的;我抚慰本人?这次;我拿起了泥夹悄悄地粘了一下水泥就往边上一拉：水泥没被粘起来‘可泥夹却嵌入水泥中”就如此越搞越糟，越糟越搞、最后‘地面被我弄得一塌糊涂了,

这时“一块碎瓷砖印入我的视线,刚刚弄不好也许是工具太大了吧！这回用瓷砖应该行了，“我的幸运心理又来了‘我拿起瓷砖大干起来’结果不说你也明白“搞砸的面积大大增加了’我真担忧。怕吃爸妈的，口头炸弹“、更怕;挨板子。，只好灰不溜秋地回到了本人的房间睡觉去了????

指导老师”冯福明真实，是这篇习作的成功之处“真实的事情‘真实的心理’真实的语言,简单的描绘让我们每一个出身农村的人感到亲切‘看着看着，不由得会心一笑?那不确实是我吗？(

篇三：六年级优秀：爱闯祸的我

优秀作文：爱闯祸的我

六年级优秀作文：爱闯祸的我

生活中，我有特别多特点，有时调皮，有时可爱，有时但是，我最大的特点是爱闯祸，想明白我是如何样闯祸的吗？请听我说！

“唐子轩，你如何又把花瓶打碎了！”又听到了这河东狮吼般的声音，我撒腿就跑！“你给我站住！站住！你??”“完了，完了，这回可完了，老妈这火爆脾气又开场迸发了！“我害怕地想。”你给我算算，这个月你一共打碎了几个花瓶，你，你??“老妈愤慨地咆哮着，叉着腰，指着我。我一声不吭地站在那儿，脸上写满了无奈与后悔。老妈又说：“你给我算算，算清了再吃饭。”说完，一转身，老妈忽忽地走了。

我抓紧把花瓶的碎片找来，抱到房间里，找来胶水，把另一个和它一模一样的花瓶也给找来，希望照猫画虎，再粘一个。我边找边想，必须快点儿把这个花瓶恢复原样，天灵灵，地灵灵，神仙保佑，要不就惨了。工具凑齐后，我开场工作了。意想不到的是，被老妈这个顺风耳听到了挤胶水的声音。老妈把房门“啪”的一声推开，叫道：“唐子轩，你又在搞什么东西啊？”糟糕，我一激动，把另一个花瓶也摔到了地上。“你天天在想什么，打完这个花瓶打那个，还不觉得在家里垃圾够多的吗？这河东狮吼的声音又响在我的耳边。我只好无奈的捂住了耳朵。”你把手放开，听我讲。”被这声音一吓，我顺势把花瓶的碎片踢了一脚，哎呀，坏了，踢到妈的脚上了！哎呀！妈妈的脚破了，要流血！哎哟！你说说我这是如何搞的？

唉！这确实是爱闯祸的我。由于这一点，我经常遭到批判，由于这一点我经常听到河东狮吼，你是否觉得我也特别爱闯祸呢？