主题班会教案孝心教育 “献给母亲的歌”主题班会方案.doc

主题班会教案之孝心教育 “献给母亲的歌”主题班会方案
目的：通过主题班会，让学生感受母爱，理解母爱，从而理解母爱，感恩母爱。并感恩所有关心协助他们的人（包括他们的其他亲人及老师）
过程：
一． 由主持人对母亲的赞美进入班会。
ZJH：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲.
CC：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多青年风风雨雨辛酸苦辣,您曾经通过，多青年默默承受无闻付出,您从不征询收获。
ZJH：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。
CC：今天，2012年4月20日，是一个特别的日子。不久，我们将迎来512大地震周年纪念日，今天，让我们来共同唱响献给母亲的歌。
齐:献给母亲的歌——2014级6班孝心教育主题班会，如今开始。
二． 主持人通过采访理解同学们对母亲节的理解，并向同学们介绍母亲节的由来，引出第一个节目中文《妈妈》（由男生演唱第一个献给母亲的歌）
ZJH：昨天，是母亲节，不明白同学们都为本人的母亲，做了些什么呢？如今，我们来听听每个组的成员，他们是如何做的。
（一大组）x，昨天你给妈妈做了什么吗？（没有）那说了什么祝愿的话了吗？（也没有，不明白是母亲节了。）
CC：（二大组）xx，你呢。你给妈妈做了什么吗？（学生自由发挥，买礼物的，康乃馨）
ZJH：（三大组）xxx，你来说说，你给妈妈说什么了，做什么了呢？（学生自由发挥，吵架的，不记得是母亲节了）
CC：看来同学们对母亲节还不是特别的理解。那么，我们一起来理解一下母亲节的由来。
（课件呈现）
CC：看来xx同学应该是理解母亲节的，还专门选择了康乃馨送给她的妈妈。母亲节，是个特别的节日，让我们把本人对母亲的爱，对她们的感恩会聚到这一天倾诉出来。
ZJH：那让我们请几个男同学xx,xx,xx,xx来给我们唱一首献给母亲的歌。《妈妈》
（课件，歌曲，歌词）
三． 诗朗读（由女生朗读歌颂母爱的诗歌，第二各献给母亲的歌。）
CC: 妈妈，是一个多么神圣的名字；妈妈，世界上的每一个角落都有人悄悄呼喊着这个字眼；
妈妈的爱，就好像天上的星星，那样耀眼；
妈妈的爱，就好像阳光，那样温和；
妈妈的爱，就好像水，那样洁净……
ZJH:是妈妈，握着我们的手，教我们写出人生第一笔；
    是妈妈，牵着我们的手，教我们如何踏出人生的第一步；
    是妈妈，教我们如何准确地说出人生的第一句话——妈妈，我爱你。
    如今，我们在妈妈的呵护下，健康地成长起来！
我们应在心中深深地记得，妈妈对我们付出一切一切。
CC：下面请欣赏诗歌朗读《……》
1.母爱
母爱
犹如春天的风
她悄悄拂过
大地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身驱穿过
给大地呼风换雨降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际
2.《纸船》
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只只特别小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地点去。
母亲，倘假设你梦中看见一只特别小的白船儿，
不要惊奇它无故入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱
和悲伤归去。
3.永久的妈妈
当第一次睁开初生的双眸
最先看到的是人母的无比圣洁
慈爱的睇视和欣喜的泪流——
眼睛一眨不眨，细心的盯着你
你朦胧无知的心天分地律动
却无法表述亲情只一阵四肢乱舞
急得你——忍不住大声啼哭
通过多少个日日夜夜的抚育
终于坐直子你小小的身躯
在调整了情商和智商之后
决不等待，径直喊出了生命中
最珍宝的第一声——妈妈
这是最感人的原始蕴蓄
不管世界上流韵着多少种语言
只有这一声呼喊绝对的一样
没有什么乐音，没有什么诗歌
能比这一声更动人
四． 欣赏歌曲视频《别哭》（512地震一周年就在第二天，因而将这个视频作为另一类献给母亲的歌，让学生感受母爱的伟大）
ZJH：在这一刻，我们大概长大了许多。平日里，我们从不去留意的一点一滴小事在眼前聚拢，膨胀。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？去年的这个时候，一场灾难立即到来。一位母亲可能还没有认识到，几天后，她会以一个特别的方式向她的宝贝留下最后一句刻骨铭心，难以忘怀的话——宝贝，记住我爱你！
CC: 2008年5月13日中午，救援队员觉察她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有特别多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像认识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下探究，高声喊，“还有个小孩，还活着！”一番困难的努力后，人们终于把小孩救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，由于有母亲的身体庇护，小孩毫发未伤。 
随行的医生过来预备给小孩做些检查，觉察有一部塞在被子里，医生下认识地看了一下屏幕，觉察屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，假设你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；传递着，每个看到短信的人，都落泪了…… 大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
（视频）
五． 学生们本人书写献给母亲的话 （通过以上三首献给母亲的歌，学生们一定有所感受，请他们写出本人内心真实的方法，表达对母亲的爱或感恩）
ZJH:灾难之后，有心人将这个故事融入优美的旋律，把《别哭》献给512遇难的母亲们。同学们，在512大地震一周年纪念日立即到来的今天，让我们看着那一幅幅令人落泪的画面，一起来回想和母亲在一起的美妙光阴，感恩母爱。
CC: 多么感人的故事啊！是啊，母亲的爱是最伟大、无私、温和的。母亲，她总是平静的接受现实，她从不抱怨，不感伤，不愤慨。人生的苦楚、寂寞和委屈，风雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份爱，一份深沉的爱。这份爱，母亲她毫不犹豫的全给了我们，使我们幸福、温和、甜蜜……母亲，无怨无悔，不求报答的默默的为我们付出，而我们为她们付出了什么？哪怕是做一顿简单的早餐？这时候，你们想对你们的妈妈说什么呢？是感谢，是歉意，仍然……
ZJH：请同学们记下你这一刻想对妈妈说的话。
（预留几分钟，让同学们写）
     下面，我们请几位同学来读一下他们写给妈妈的话。
（每个小组请一名代表）（以下为例子）
1. 妈妈，您对我付出了太多，不知多少滴汗水从您的额头上滑过，还有那由于劳累而变多的白发，都使我心中隐隐作痛，但寸草心难报三春晖，我能做的只有在5.11说一声：“祝您母亲节欢乐！”
2.妈妈的爱就像阳光，我是阳光下的一棵小草，整天沉醉在温和下，如今我才明白得阳光的无私，妈妈爱的温和。在今天这个特别的日子里，我把所有感谢都化作一个心愿，确实是希望我的妈妈永远身体健康，快欢乐乐。
3. 关于我来说，有了妈妈就等于有了欢乐，因而有了他们就等于有了天大的欢乐。往常的我总是厌倦妈妈的唠叨。但，人确实是如此的惊奇，拥有时不明白得珍惜，偏要等到失去了又要无尽的追悔。妈妈对我的爱就如涓涓细流沁人心田，那是一种亲切温馨的感受。妈妈，我爱你。
六．全班大合唱英文歌《MaMa》（尤其以其中一段副歌的歌词，让学生们以另一种语言去唱出献给母亲的歌）
CC: 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂与思念是母爱的主旋律。母亲，是一个神圣的词汇；妈妈，是一个独特的称呼。
ZJH：Mother这个意味深长的单词，把它拆分开是那么奇异。（课件）
Mother的诠释
M （many）妈妈给了我特别多特别多
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T （tears）您为我流过不少泪
H （heart）您有一颗慈祥温和的心
E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱
R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
CC:更奇异的是，各种语言的“妈妈”的读音都惊人的类似。今天，让我们用另一种语言喊出我们的妈妈。同学们，让我们一起来——mama。
（课件，歌曲mama，歌词）
七． 班主任总结（总结，升华班会主题）
世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，由于母爱是不能用语言来表达的。今天，同学们将祝愿化成歌声献给了我们伟大的母亲。我相信，你们的祝愿与歌声一定是发至肺腑的，你们的母亲也一定能感受得到。母爱是雪中炭，给了我们温和。母爱是饥饿时的面包，给了我们充实。母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安静。母爱是指路明灯，让我们看清了前进的方向。让我们对天下母亲说一声“感谢”。
但是，同学们，请不要不记得同样关心保护你们的父亲，请不要只在今天才向他们报以感恩的心，由于有一种爱，即便我们付出所有也报答不了，那确实是父母的爱。（课件）