文明礼仪教育活动参考计划.doc

文明礼仪教育活动参考计划

　　开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》和《小学生日常行为标准》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动施行打算。

　　一、 指导思想：

结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想注重，扎实推进，师生互动，重在体验，创设气氛，评价鼓励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面开展。

　　二、 施行方法：

1．首先对全校教职员工进展老师形象、老师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪认识和礼仪水平。（办公室布置评比，不在公共场所抽烟）。

　　2．让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素养。

　　3．全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓重气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周老师、值周领导检查等方式，在校园提示检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。

　　4．全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事， 发觉周围的一个礼仪典范， 编一个礼仪歌谣， 在校园提示一次不文明行为， 改掉本身的一个不文明行为适应（或养成一个新的礼仪适应）。要求每个班级 开一次“文明礼仪”的主题班队会， 开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲竞赛”， 制定一份有班级特色的文明礼仪“建议书”。　学校将组织有关人员进展综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，关于在文明礼仪方面存在明显咨询题，经教育不改正的同学，不管学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。

　　5．开展“小手拉大手”活动，创立“文明家庭”活动，进展“文明家庭”的展示，评选活动。

　　6．以“唱响国歌”为打破口，由校领导亲身检查，每个班级，年级逐一通过。在唱国歌中，详细要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真诚。在此根底上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动咨询好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。

　　7．以演讲竞赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种方式宣传礼仪，展示礼仪。

　　8．充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。

　　三、施行步骤：

开学典礼。

全校进展思想发动，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动；

　　各班学习中华礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动打算。

　　2月－－－全面推进阶段：

　　营建气氛，深化开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改良提高，领先成为全校表率，进而向全校推行，展示。其中：二年级为“唱好国歌”；三年级为“主动咨询好”；四年级为“不乱扔废弃物”；五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食，不上网，不抽烟”

　　2月底－－－总结表彰阶段

　　认真总结，评选。盛大表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。