六年级班主任班级工作参考计划 (3).doc

六年级班主任班级工作参考计划 (3)
新学期立即就要开场了。依照学校的安排，今年我将担任六年级二班的班主任。我既快乐又有压力。我特别快乐学校领导能信任我。尽管他们往常教过六年级，但他们只教一门课，课后就离开了。这特别容易。但如今完全不同了。假如教学不好，那就不能归功于学校领导或学生家长。我并不泄气，同时，本着“不放弃，不放弃”的精神，我相信我能学好这门课。打算如下:
一、班级情境分析:
六年级是一个新划分的班级。当领导给我学生名单时，我粗略地看了一下。我们班有81名学生，44名男生，37名女生。这些小孩被重新从原来的六个班级分开，不可防止地给这个班级带来了六个班级的坏适应。仍然有太多的贫困学生，50%到60%的学生有十几个同学。鉴于这种情况，我认为我们必须在班级治理方面做出特别大努力。
第二，班级目的
1.全班团结一致，恪守学校的规章制度。
2.构成了“团结、奋进、努力、奋进”的班风，学习成绩今年有了明显提高。
3.积极做好贫困生的转化工作，加强班级集体荣誉感。
4.争取这一时期被评为学校的“先进班级作风”。
三.采取的措施
1.从本人做起，认真学习教材，透彻理解教材，预备学生、教材和教学方法，精心设计每节课，找出每篇课文的重点和难点，如有不清晰的地点，及时询咨询同事，以免出错。花些时间听听你同事的讲座，进一步理解他们讲座的优点，以弥补他们的缺点。是的，在过去，倡导教小孩的老师必须有丰富的知识。所以，仅仅依托教学人员的内容是不够的。及时充电。平时，多读些书来扩大知识面。如此，在讲座中，不要谦虚，无话可说。教室大概没有生气。假如有时机，参加更多由学校或市教育部门组织的小学语文教学和研究活动。或者公开课，只有如此我们才能提高本人的素养和专业水平。
2.抓住更多的学生。首先，我们应该特别留意小孩的学习适应。当议论一篇课文时，让他们本人学习，通过预习，理解什么，什么内容不是，如此，在课堂上，他会积极考虑。养成预习课文的好适应。早期阅读特别重要。当他们早上来学校时，小孩们有认识地拿出课本细心阅读。读一百遍，你的意思就会实现。
在作业方面，应该提出严格的要求，写得整洁美丽。它必须独立完成，不能抄袭别人的作业。所以，作业也特别重要。家长必须配合签署和检查作业，以确保作业的质量和数量。为了防止小孩们养成说谎的坏适应。
作为一名高年级小学生，仅仅依托课本上的知识是不够的。只有鼓舞小孩们读大量的书，他们才能丰富他们的知识。阅读也要留意方法，不要草率，而是要细心阅读，遇到经典的单词和句子要用笔画下来，或者写下来，你也能够在书的旁边做个笔记。这种阅读适应不是一天的成就，需要坚持下去。阅读和写作亲密相关。写下你阅读时的办法并不是一件好事。这能够描绘为“一举两得”！
3.注重养成教育。培养良好的学习适应和行为适应，为学生的成长和进步注入爱心。依照学生的思想实际，它与学校的德育工作亲密配合。这学期，学生将接受定期教育，从各个方面恪守学校纪律，重点施行《小学生日常行为标准》，使学生逐步构成良好的道德质量和行为适应。
4.加强对后进生的治理。对所有学生，分层教学，分类安排，加强对后进生的指导。从关爱学生的角度出发，我们应该及时理解学生的心理变化，把握学生成长道路上的各种情况。
5.及时理解学习情况。精确掌握学生知识，因材施教，多抓重点难点，促进全班学业成绩的稳步开展和扎实提高。
6、注重班干部的培训。及时召开班委例会，明确班干部的职责，给他们工作方法。针对课堂上出现的各种咨询题，我们能够及时妥善地处理，在学生中树立威信，做一名好的老师助理。
我深信通过同事们的努力，我们班一定会越来越好！