1、主题班会教案之主题班会设计方案:感恩,让童贞世界更精彩 感恩,让童贞世界更精彩宁新中心小学 梁冬梅 一、教学设计说明及教学对象分析感恩,一个温馨永久的话题。伴随着这首充满人世间真情与挚爱的歌曲,让我再一次走进了小孩们中间,同他们共同去寻找童贞世界最宝贵的财富学会感恩。当今的小孩家境条件比较优越,特别多是独生子女,因此他们构成了唯我独尊的心理状态,总想本人主宰别人,却特别少去读明白别人的施爱。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,确实是养成良好的习惯。”因此,我认为感恩教育应从学生生活的细节处着手,我结合学校开展的“养成感恩的好习惯”活动主题,设计了这节主题班会课感恩
2、,让童贞世界更精彩,以此激发:/.eduwg学生的感恩热情,培养他们积极向上的人格。二、活动课内容、方式、手段分析本节班会活动课,我力求做到学生自主参与,教师引导。选择多媒体教学手段,通过丰富多彩、充满情趣的活动方式,使学生的心灵得到升华。活动内容有情景剧表演、讲故事、感恩语的提示等。通过校内外结合,在学生、家长、教师多元互动参与下,让学生进一步感受恩情、感悟恩情,为学生持续健康开展提供源源不断的动力。三、教学目的1、使学生读明白亲人及师长对小孩的关爱,明白得感恩。2、培养学生搜集、加工处理、整合信息的才能。四、教学重、难点重点:引导学生在认识感恩的同时,用真情去关爱别人。难点:启发学生从细微
3、处学做感恩人,让每个学生的童年生活洋溢着欢乐与真诚。五、教学过程设计在教学过程中我分三步走:第一步,课前自主学习过程。是啊!“纸上得来终觉浅,须知此事要躬行。”确定了班会课主题后,在班会课课前,我让学生完成“一看、二想、三悟”的任务。学生们在课前的观察(教师、家长辛勤工作中的情境)、搜集(学习、生活中的感恩故事)、考虑(为什么要感恩、如何样感恩)的过程中深感应从细微的小事做起,怀有一颗感恩的心去报答关爱他的人们。第二步,课堂互动实践过程。1、识恩激情引趣、引入新课活动课开始,我首先让学生欣赏歌曲母亲,那一句句动人的歌声、一幕幕感人的画面,撞击着学生的心弦。我趁势引导学生体会父母为了小孩任劳任怨
4、、无私奉献的爱。接着我又让学生欣赏小演员们的表演尊敬师长、孝敬长辈为内容的生活情景剧,让学生走进现实生活,畅谈感想。2、知恩合作探究、打破难点俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”假设一个人丧失了知恩图报的做人良知,他又如何可能去爱国家、爱别人,如此的人对社会还会有什么价值呢?因此,我紧紧围绕主题思想,充分发挥小孩们的个性特长,设计了如下三个步骤:(1)听一听。让学生们听我班“故事大王”吴海标讲述一饭千金的故事,接着用课件介绍有关“刘霆孝心基金”和“深圳歌手丛飞赞助的一个冷酷无情的大学生”媒体中的相关报道。(2)议一议。听着一段段感人的故事,学生们被故事中的人物及情节深深地震撼了,接着我按照听的内容
5、让学生分小组讨论,日常生活中存在着许多真、善、美和假、丑、恶的行为,需要我们明辨是非的根底上学会感恩。(3)辨一辨。通过小组汇报,学生们对那位冷酷无情的大学生给予有力的责备,纷纷表示要向汉朝大将韩信和刘霆学习,做一个知恩图报的人。通过丰富的活动内容和有趣的活动方式,使简单的说教变成实际生活的切入点,打破教学难点。 3、感恩回归生活,总结评价活动中,我引导学生联络生活实际,说一说发生在本人身上或四周的感恩的真实故事,让学生明白应该用本人的言行去报答和感谢四周的人们。接着,我又顺势出示感恩语让学生诵读,学生心中再次产生感恩的共鸣,感谢父母,感谢师长,感谢四周每一个人。在主题班会课接近尾声时,当感恩
6、的心这首乐曲再一次响起时,我又设计了让学生填写心存感恩见行动评价表,评选“感恩小天使”等环节,发挥典范的效应,使得整个教育由“点”到“面”,由“个体”到“整体”,具有一定的实效性,把活动再一次推向高潮,由此告诉学生:感恩不是一时的冲动,感恩应是一生一世的行动。第三步,课后实践构成习惯过程一切成功的主题班会课的结:/.eduwg束应该是构成良好道德修养、良好行为习惯的开始。因此,我将课内活动延伸到课外,给学生提供了以下感恩行动的方案:1、给父母、师长、同学等协助过本人的人写感谢信。2、开展“我为学校添荣耀”活动。3、当一天的“小家长”。知恩才能图报,感恩更能激发人的意志,鼓舞人去奋斗,去实现报效目的。一节生动有趣的主题班会课,对学生来说意义是深远的。作为教育者应把握契机,在生活中磨砺小孩,让活动内化为学生自觉的行动,为小孩的成长奠定坚实的根底。