一年级数学第二册期末复习参考计划.doc

一年级数学第二册期末复习参考计划
　　一、复习的主要内容
　　1."100以内的数"的复习。
　　着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。关于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，关于一些比较简单的征询题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐步培养他们学习的自决心。
　　2."100以内的加法和减法"的复习。
　　教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算处理简单的征询题。本学期学习的计算主要是"20以内的退位减法"、"整十数加、减整十数"、"两位数加、减一位数和整十数"等内容。这些内容不管在计算难度，仍然在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中尽管把这些内容集中安排复习，但也留意突出各自的特点。留意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。关于"20以内的退位减法"，要求与"20以内的进位加法"一样，学生应纯熟掌握。关于其他的一步口算，要求比较纯熟。关于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。关于计算方法，按照《标准》的精神，同意学生选择本人喜欢的方法进展计算。
　　复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种方式，每一种计算征询题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要留意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的认识。
　　复习处理征询题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：按照图中描绘的事情，能提出什么数学征询题?可以采纳分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。
　　3."元角、分"的复习。
　　本学期在学习"元、角、分"时，主要通过大量的操作、活动协助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。
　　复习时，主要让学生回忆所学的知识。假设学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物协助学生考虑。
　　4."几时几分"的复习。
　　由于时间的概念比较抽象，因而在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该如何样看钟面，也可以让学生讨论一下本人是如何看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要留意培养学生可能时间的认识和习惯，即看钟面时，假设一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展如此的练习，对学生建立时间观念是特别有好处的。另外，还要留意在日常生活中结合详细实际多向学生渗透时间的观念。
　　5."位置和图形"的复习。
　　复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别留意有关"左"、"右"相对性的征询题。教师还可以按照本班详细情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。
　　6."统计"的复习。
　　复习时，可以按照教材中提供的素材，分小组直截了当让学生观察统计图，处理征询题。另外，还可以先不出填好的统计图，而按照全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再按照实际情况处理征询题。如此就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。
　　二、复习的重点:
12
　　100以内数的认识及加减法计算.
　　三、复习的难点:
　　时分、人民币的认识。
　　四、详细措施：
　　1、认真修正作业、催促学生及时订正作业。
　　2、加强计算训练，提高计算才能。
　　五、复习的主要目的
　　1、通过总复习，使学生获得的知识更加稳定，计算才能更加提高，能用所学的数学知识处理简单的实际征询题，全面到达本学期规定的教学目的。
　　2、引导学生主动整理知识，回忆本人的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。
　　3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳定所学的知识，关于缺漏的知识进展加强。
　　4、通过方式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
　　5、有针对性的辅导，协助学生树立数学学习决心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。