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六年级英语教学参考计划

（XX——XX年下学期）

一、 学生情况分析

六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比拟严峻。因此本学期应做好后进生的转化工作。老师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习适应。

二、 学期教学目的和奋斗目的

1、构成学习英语的兴趣和爱好，构成在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进展的日常口头交际，如咨询候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。

4、能听明白指令并作成适当的反响，能读明白配图小故事，能依照图片进展简要的口头描绘，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于理解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗适应。

6、进一步养成良好的书写适应。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好适应。

本学期我估计使本班学生的及格率到达90%，优秀率到达50%，居全开发区前二名。

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力要素，提高学生实际运用语言的才能。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进展大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

4、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写适应，做到整洁、标准、正确地书写。

总之，要做的工作还非常多，不管如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦研究教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。（教学进度同县教研室一致）