小学语文教师新学期参考演讲稿.doc

小学语文教师新学期参考演讲稿各位家长朋友：大家好，非常快乐由于小孩我们走到了一起。由于小孩，我们有幸相识；由于小孩，我们将携手走过六年的光阴；围绕着小孩，我们将会从生疏到熟悉，或许再到知心好友。我们今后共同的目的，确实是小孩的健康成长。今天，关于还不太熟悉的彼此，我和你们的心情一样，都是满怀期待。我们一三班里有38个小孩，17个男孩，21个女孩。如今的他们：顽皮可爱，懵明白无知，天真无邪，六年后，我希望男小孩个个身体强健，英勇独立，宽容大度，意志坚强。女小孩个个仁慈宽容，热爱生活，气质高雅，兴趣广泛。我想，我的希望一定也是在座各位家长的希望。只要我们携起手来，共同努力，我们的梦想一定会成真。下面我和大家谈一谈关于语文教学的一些详细的办法和要求。一、无限相信阅读的力量，让童年弥漫书香语文教学的目的，从知识才能这方面来说，能够用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习汲取人类优秀文化的营养，构成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化档次和审美情趣。小学语文教学成功与否，我觉得最重要的标志不是小孩考试的分数，而是小孩对待读书的态度。一个热爱读书，以读书为乐的小孩，是真正有潜力有开展的小孩。我在教学中会特别注重培养小孩读书的兴趣、适应和才能。儿童阅读推行人梅子涵先生说过如此的话：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式所以是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感受在这同时也就滋生出来；还有非常多的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。渐渐地，渐渐地，这阅读就使你有了风格，有了不平凡的眼睛。一代一代年长的人总是劝说年轻人：“阅读经典！”这是人类的生命关心。能够想到我们的小孩在阅读中一天天地向前走去，长大了，非常有知识，非常有技能，还仁慈和有诗意，语言斯文你看，同样是长大，那将会多么不一样！不管小孩们的家庭生活和学校生活多么有趣，假如不去阅读一些美妙、有趣和宝贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。有些书，一个人假如不在童年时读到它们，不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪，那么这个人的本性和他整个的精神成长，就可能有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过，错过了、省略了，可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。我从小孩入学第一天起就开场引导他们读书，充分利用在校的时间读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的方式会非常多样，自由阅读，师生共读等。我还会把读书与写作、绘画结合起来，培养学生丰富的想象力和表达才能。初步定在每周五跟小孩分享一个故事，双休日回家小孩首先把故事复述给父母听。小孩给您讲故事时，要倾心去倾听，要有足够的耐心和时间去听，哪怕小孩讲得不够通畅，不够吸引人，作为家长也要有一个全神贯注的表情，同时多鼓舞小孩：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的小孩会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，本人讲一讲。”如此做会损害小孩的自尊心。给小孩一个敢说的环境，锻炼他的口头表达才能。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要家长配合我们，提高小孩的综合才能。然后小孩做一份图文并茂的作业，小孩能够依照老师讲的故事，画一幅画，能够是续编故事，也能够画本人对故事的理解，以“绘画+文字”的方式呈现出来。刚开场能够由小孩口述，家长帮他写字。有心的家长能够每次用统一的纸，给小孩的作品装订成册，带到班里来让大家翻阅，使小孩拥有展示的平台。