小学数学北师大2011课标版四年级《小数的意义》-(2).doc

一 小数的认识和加减法第 1 课时 小数的意义1.动动小脑瓜，一起填一填。分数() 分数()小数() 小数()2填空不困难，全对不简单。(1)0.6表示把单位“1”平均分成()份，取其中的()份。(2)为庆祝中华人民共和国成立六十周年，北京天安门广场摆放了56根民族团结柱，每根民族团结柱高13.6米。横线上的数读作()。(3)0.35的计数单位是()，它有()个这样的计数单位。3写出下面各数中的“2”所表示的意义。524_0672_275_4脑筋转转转，答案全发现。(1)与个位相邻的两个数位是()和()。A.十位B.十分位C.百位D.百分位(2)10个0.1是()。A.0.01 B.0.001 C.1 D.10(3)42.15读作()。A.四十二点一十五 B.四二点一五C.四十二点一五(4)28个百分之一是()。A.0.8B.0.28C.0.028(5)由9个1和8个0.01组成的数是()。A.9.8 B.9.08 C.9.008(6)2千克40克()千克。A.2.004B.2.4C.2.04D.2.4005.快来帮我找朋友。 0.047 0.13 0.96在里填上适当的分数或小数。小数的历史早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽在解决一个数学难题时，就提出了把个位以下无法标出名称的部分称为徽数。到了公元十三世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称，同时出现了低一格表示小数的记法。