1、小班美术活动设计:数字畅想设计意图:指南中指出:幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会,在社会文化生活中萌发幼儿对美得感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。小班幼儿好奇心强、想象力丰富,在他们的世界里,太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中,虽然他们只是处于涂鸦阶段,画出的东西成人往往看不懂,但他们总能陶醉在自己想象的天地里。我抓住幼儿的这一特点,结合指南精神,给幼儿创造一个点,即他们认识和接触过的数字宝宝1,通过1这个点来进行涂鸦,这对小班幼儿来说是一个不小的挑战。领 域:艺术活动内容:数字畅想
2、活动目标:1.尝试根据数字1的外形特征大胆想象并进行添画或装饰。 2.积极参与美术创作活动,体验创作带来的快乐。活动重点:尝试根据数字1的外形特征大胆想象并进行添画或装饰。活动难点:尝试根据数字1的外形特征大胆想象并进行添画或装饰。活动准备:数字范画ppt、带有数字1的画纸若干、蜡笔、各种装饰材料。活动过程:一、 激趣导入活动1.师:小朋友们好,今天老师请来了3个数字宝宝,你们看,它是谁?它是谁?它又是谁?嗯,小朋友们真聪明!2.师:就在刚才,数字1宝宝哭着对我说:老师,今天晚上数字家族要举行化妆舞会,小伙伴们都装扮好了,可我还没穿上漂亮的衣服,请你们帮帮我吧。如果能帮我来一个大变身我会非常高
3、兴的。小朋友们愿意帮助1数字宝宝吗?二、欣赏观察数字的变化,激发幼儿的创作愿望。 1.师:老师也愿意帮1数字宝宝,小朋友们来看一看老师是怎样来装扮1数字宝宝,帮1数字宝宝来变身的。 2师:小朋友们看,老师把1数字宝宝变成了什么?1数字宝宝藏在哪儿? 3.师:小朋友们再看,老师还把1数字宝宝变成了什么?它们的身体有什么不一样?是怎么变的? (教师以变魔术的游戏口吻请幼儿观察ppt中1数字宝宝的变化,激发幼儿的想象力和创作欲望。) 4.师:原来1数字宝宝可以变成这么多有趣的东西,小朋友们会帮1数字宝宝变成和老师不一样的东西吗?现在就让我们赶快给1数字宝宝打扮变身吧。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1.选一张印有1数字宝宝的画纸来变魔术,变出来的东西和别人的不一样。 2.装饰1数字宝宝,把它打扮的很漂亮。 3.幼儿创作,教师巡回指导,倾听幼儿的想法。 四、活动分享 引导幼儿与同伴、客人老师讲述自己的作品。 五、活动结束师:让我们赶快把小朋友们为1数字宝宝变身图送给1数字宝宝去吧,看看它最喜欢哪个装扮,好吗?