师风师德.doc

加强自我修养，提高综合素质师德反思材料我1993年9月参加教育工作，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容非常熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。反思如下：一、 取得的成绩：1、遵守职业道德规范方面，我能爱岗敬业、为人师表，深晓作为一名教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。比如不歧视学困生、贫困生，无论你的学习成绩再优秀或糟糕，你的家庭再富裕或贫穷，我都能淡然处之，从心里公平、公正的对待每一位学生。2、个人业务方面，能严格落实教学常规。要求教师做到的，我首先做到，我能严格按中心学校制定的教学案编写要求落实备课，尽量对学生面批作业，及时督促学生纠正错题，对待进步明显的学生及时给予鼓励，不断激发其努力向上的学习兴趣和信心，我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，以不断提高自己的教学水平。我有终身学习的理念：“活到老，学到老”，特别是在信息高速发展的今天，更要求我们树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。比如，经常听组里其他老师的课程，并随时向他们学习。另外，自己所上的每一节课后，我都能认真去分析总结，适时写下教学反思，以改进以后的教学。3、教学管理方面。课内比教学工作中，我能根据上级要求和本校实际，抓好每周各教研组一人次讲练兵课，二是通过每月一次单项比教学竞赛，或比教案、或比评课、或比说课，目的是希望教师们通过“裸写”和结合“三书”写发现自身的差距，从内心体会到学习的重要性，从而达到主观上愿意学，这样比学校和教师们“暗地较量”效果要好的多。二、存在的不足及整改计划：经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗，敬业，奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。1、需带领教师持续深入进行自主引领课堂教学模式的研究，小组的考核和评价是目前学校课题研究的一个弱项，我们正在通过课堂教学的研究，考虑出台一个基本的考核评价系列性的方案，这个方案必须拿出来，边施行边研究边修订完善，因为小组的考核评价也是课题研究的一个重要方面，只有抓好了考核评价，才能促小组合作学习的兴趣持续高涨，确保出效果，提高教学成绩。2、迅速抓好校本教材的开发工作，确保5月份能按要求编制地方教材。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、要提高自身信息技术的运用水平，不断提高自己的教育教学水平及创新能力，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是突飞猛进，所以就更要求我们教师特别是信息技术教师要不停的去学习，跟上社会发展的步伐。总之，经过前段时间师德师风的学习，让我更加清晰的认识到了作为一名教师的责任及义务。上述是我对自己在师德方面表现的一个自我检查分析报告，如有说的不当的地方，请各位领导、同事批评指正。