《小熊请客》教学设计.doc

《 小 熊 请 客 》教学设计
教学设想 知识目标：引导学生学习4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
能力目标：培养学生的观察和分析能力。
情感目标：培养学生具有良好的学习方法。
重点难点 编制4的乘法口诀。掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。

活动准备 乘法口诀卡
教学过程：
一，复习准备
1， 背诵2，3，5的乘法口诀。
2， 看口算卡片口答
5×8＝ 5×5＝ 5×3＝ 2×8＝ 4×5＝
6×2＝ 9×5＝ 3×4＝ 7×3＝ 3×6＝
二，探索新知
1， 创设情境
今天是小熊的生日，小熊采了许多的红果，请客人们吃。
2， 用多种方式数数
（1） 请你用学过的知识用不同方法数一数。
（2） 1串糖葫芦有4个红果，2串有几个红果？用你所学的方法列式解答。
3， 用学具摆一摆
同桌互相合作，你摆我填，完成书上表格。
4， 交流思考的方法
5， 编乘法口诀
用乘法算式怎么表示？给每个乘法算式编一句乘法口诀
（1） 学生独立思考
（2） 小组内交流
（3） 全班交流汇报，师板书
6， 寻找记忆方法
（1） 独立背诵
（2） 生生之间互动
（3） 师生对口令
三，巩固练习
完成书上练一练题目。

板书设计： 小熊请客
红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9
红果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36

教学反思：