幼儿小班美术活动教案：多彩的图形宝宝教案(附教学反思).doc

小班艺术活动课程计划：彩色图形婴儿课程计划（反思教学）小班艺术活动彩色图形婴儿课程计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习依照对象的颜色特征进展分类，学习制造颜色标记，合适幼儿园老师上小班上课艺术活动课，快来看彩色图文宝宝课程计划。活动目的：1.学习按物体的颜色特征进展分类。2.学习制造颜色标记。3.能够理解背景颜色，会留意背景颜色和图案之间的比照。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动预备：1. 3个透明塑料盒，5个彩色标记和24个图形婴儿。2.每人一篮子图形婴儿（红色，黄色，绿色）和一个水彩笔家庭作业。活动程序：1.依照颜色特点，将图形婴儿送回家。老师：小孩，你的篮子里有什么？它有什么不同？有什么颜色？ （红色，黄色，绿色）我们称它们为图形宝贝。假如这些图形婴儿想要回家，请让我们的小孩将他们送回家。你是否愿意？图形婴儿的家在这里，同一颜色的婴儿想住在家里。老师要求一个小孩来送它，然后让女孩和男性朋友单独发送。一边送你说：红宝贝，我会送你回家，绿宝贝，我会送你回家，黄宝贝，我会送你回家。老师：图文宝贝回家了。我们来看看这个家是谁？ （请分别告诉小孩们）。2.找到图形婴儿家的颜色标记图。老师：这些图形婴儿想要小孩们标记他们的房子。小孩们能想到什么样的印记？显示5个标记，让小孩选择房子上的标记图，并让小孩议论为什么要附上这种颜色。3.游戏：寻找妈妈的图形宝贝。老师：小孩们，你想去图形婴儿家看看吗？然后你闭上眼睛，老师会改变魔法。显示一些不同颜色的宝宝图形，每一个选一个，告诉老师宝宝有什么颜色。老师让红宝宝，绿宝宝和黄宝宝分开工作：跳，舔，转一圈。老师是图形母亲，三位老师挂着红色，黄色和绿色的记号卡，让小孩们唱歌和游玩。老师第二次交换标记图。在第三个小孩交换之后，他听了音乐并跟着母亲开车回家。4.操作练习。老师：今天，图形宝贝必需要求小孩们帮助。他们家里有非常多衣服，袜子和玩具。他们应该在他们的颜色上画一个标记。教学反思：这项活动是让幼儿学会依照对象的某个特征进展分类，并学习制造颜色标记。涉及三个过程：一个是观察比拟并找出图形片之间的差异，有三种颜色的红色，黄色和绿色;第二种是将这种差异确定为分类标准，并在整个分类中使用该标准。过程（即依照三种颜色将图形婴儿送回家）;第三是使用符号来表示这种差异。小班儿童的留意力非常容易分散和转移，因而老师提供的图形片数量应该是适宜的。太少，不能强化分类标准;太多了，非常容易让小孩疲劳，不容易集中留意力。因而，我给每个小孩发了三部电影。在分类过程中，小孩们都没事。第三个过程分两步进展。第一步是让小孩们排序并选择标记图。在5种颜色标记中，小孩们选择红色，黄色和绿色来粘贴图形婴儿的家。此外，通过游戏Graphic Baby Looking for Mom进展审查和稳固，进一步理解要寻找的颜色。第二步是让小孩们依照不同的颜色画出标记，即在衣服，袜子和不同颜色的球上画上颜色标记。由于时间关系，我没有时间评估幼儿的标记。应依照正确性和着色方法进展评估。后来，我看到了小孩们的工作文件。班上的一个小孩的颜色标记错了。我还发觉小孩们的着色方法工作速度慢，但掌握得不好，不能均匀涂抹。指南。