小学数学人教2011课标版一年级含有多余条件的问题.docx

含有多余条件的问题
教学内容：人教版一年级数学下册20页例5用数学。 
教学目标： 
1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。 
2、通过选择有用信息解决问题，提高学生主动获取信息的能力。 
3、感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。 
教学重点：学会收集信息和处理信息并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算的能力。 
教学难点：根据图意提出合理的数学问题。 
教学准备：课件 
教学过程： 
一、创设情景，生成问题 
师：小朋友们，欢迎来到数学王国。数学王国的国王听说咱班小朋友特别聪明,为大家准备了好多小礼物,还带来了问题考考大家,你们愿意吗?
师：小猴最喜欢吃桃子了？你能帮小猴子摘到桃子吗？试试看！（学生做口算练习）孩子们，真棒，帮小猴子摘到了桃子。
出示：数学王国里有14只鸭子，走了8只。还剩几只？
师：这里的已知条件和问题是什么？你能解决吗？学生独立完成。
二、探索交流，解决问题 
师：小朋友们，春天来了，树叶发芽了，花儿开放了。春天真美啊！看，一群小朋友正在足球场踢足球呢！（出示主题图）从图中你获得了哪些数学信息？ 学生观察，回答。
师：（1）这一题中，已知条件（数学信息）是什么？问题是什么？ 
（2）根据生的回答小结：知道总数一共是16人，其中一部分已经来了9人，要求另一部分还有几人没来，用减法。 
（3）师：能根据已知条件解决“还有几人没来？”这个问题吗？怎样列式计算？（“我们队踢进了4个”这个信息与人数无关，所以是多余信息） 
根据生的回答板书：16-9=7（人） 
（4）师：“16-9”怎样算？ 
  A、想加法算减法：因为9+7=16，所以16-9=7 
  B、10-9=1  1+6=7 
请个别生说算理后板书得数“7”及单位名称（人），并强调应用题得数后面都要写上单位名称，并加上括号。 
（5）强调应用题要答。师板书“答：还有7人没来” 
全班口答一遍。 

学生独立完成，指名板演。 
三、 智取大礼包。
1、 小小裁判家。找出下列问题需要的条件。
王爷爷家里有白猪和黑猪共12头，有羊4只，有白猪7头。黑猪有多少头？
①白猪和黑猪共12头.
②有羊4只.
③有白猪7头。
2、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
四、回顾整理，反思提升 
这节课，我们学会了什么？ 
板书设计： 
含有多余条件的问题
有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个，还有几人没来？ 
16-9=7（人） 
口答：还有7人没来。