《1-爱护自己的身体》教案.doc

《爱护自己的身体》教案
教学目标
1、知道人体的主要器官及其功能。
2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。
3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。
教学重难点
1、知道人体的主要器官及其功能。
2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。
3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。
教学准备
1、人体器官的挂图或课件。
2、让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。
3、调查身边同学产生近视的原因。
教学过程
一、说说自己生病时的经历。
1、听故事。
2、说说自己最难忘的一次病痛。
3、生病时有哪些症状，自己有什么感受？
4、自己的症状最后是怎样消除的？
二、学习“健康锦囊”。
（1）第一个“健康锦囊”。
学会爱护自己身体的每个部位。
①大脑是人体的司令部。我们只有不让它太疲劳，它才能很好地指挥身体工作。
②眼睛能把各种信息传给司令部，我们应该怎样保护它呢？
③耳朵也是传递信息的重要器官。
讨论：在生活中，有哪些可能损害耳朵的不良行为？
④肺，没有了呼吸，就没有了生命。人吸进氧气，呼出二氧化碳。
⑤人的心脏正常每分钟跳70下左右。
数一数，你一分钟心脏跳了多少下？
⑥胃担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。
讨论：我们怎样爱护它？
⑦人的身体总共有206块骨头，组成支撑人体的支架。
（2）第二个“健康锦囊”。
①生病时，吃药要按时定量，吃多吃少都会影响健康。
②要心情开朗，充分休息。
③把窗户打开，让空气流通。
④要经常洗手；在打喷嚏或咳嗽时，要捂着嘴巴，防止病菌传播。
（3）第三个“健康锦囊”。
看图说说有什么妙计？
三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”？
1、调查学生中眼睛近视的情况。
2、寻找自己近视的原因。
3、总结在日常生活中保护视力的方法。
四、健康习惯小测试。
1、填写教材中的表格。
2、家长监督检查。
板书设计：
爱护自己的身体
病痛的基本症状及防治
人体的主要器官及功能
怎样科学用眼用脑
教学反思：学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能，对保护各器官有较大的帮助。