教代会学校工作报告范文（通用）.doc

教代会学校工作报告范文（通用）各位代表、同志们：今天，我校召开三届二次教代会，我受学校校委会的委托作学校工作报告，请代表们予以审议。XX年，学校坚持以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，坚持以“抓平安、保稳定;抓队伍、树形象;抓质量、促开展”的工作思路统领学校各项工作，以师生共同成长为最终目的，大力施行素养教育，稳固并提升学校教育教学质量，努力构建和-谐、平安、文明校园。积极开展各项工作，坚持依法治校，施行民-主治理，全校师生上下团结，务实开辟，学校各项工作都有了长足的开展。在XX年里，我校先后被评为县“先进学校”，江西省“标准治理先进集体”;全县三科联赛中，我校七、八年级双双获团体奖;全县中学生运动会上，我校获得团体总分第六名;中考我校有56人被重点中学统招录用如今，就一年来我校的工作总结和XX年工作思路报告如下：第一部分 XX年工作回忆一、进一步强化依法治校、依法执教、以人为本、民-主管校认识，创立和-谐校园。1、加强迫度建立，学校及各部门在工作实践中不断总结和探究，完善各项治理制度，使学校各项方案制度更具科学性、合理性和人文性。严格执行各项规章制度，用制度来标准和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序向前开展。2、接着加强师德建立，开展好师德建立年活动。一是加强政治学习，强化思想教育，弘扬正气，坚决惩治和制止不利于学校和-谐开展和师生团结进步各种歪风邪气。二是经常强化依法执教的认识教育，坚决杜绝体罚、变相体罚等严峻违背师德师风的事件发生。三是强化老师教书育人责任心，并通过学习教育不断提高老师队伍工作水平，加强工作的艺术性，减少因老师工作方法不当而产生的教育教学事故，建立和-谐师生关系。3、加强干部队伍建立，一是抓好干部队伍的团结，学校领导干部要做团结的楷模，配合协作的典范，要经常通过开展批判和自我批判的方式，把心团结和凝聚到工作和事业中来。二是抓好干部队伍的学习，学校领导干部要做学习的楷模，并以不断的学习考虑来促进工作水平和德行涵养的提高。三是勤政，除了出色完成本人分管工作外，学校领导干部带头吃苦奉献，深化到老师中、学生中、寝室中、教室中、教学中，去发觉咨询题、指导工作、处理困难。不光作指挥家，还作实干家。四是抓好了廉洁自律，工作中不贪不占，洁白做事。五是自觉接受群众监视，谦虚对待和听取群众的意见和建议，用本身的勤奋工作和良好人格去赢得群众的口碑。六是积极培养后备领导干部，坚持任人惟贤，惟才是举，群众公认的原则，选配好学校领导干部。4、认真组织开展好健康有益的教职工文化活动。通过活动，丰富教职工文化生活，增长教职工的才能，展现自我，增进沟通和理解。学校工会组织实在关怀教职工和包括退休教职工生老病死及婚丧嫁娶，重阳节老老师茶话会;协助教职工处理生活和工作中的苦恼与困难。5、加强与地点党政和镇各部门单位的沟通和联络，积极争取各方面力量对学校教育的理解支持和协助，为学校的开展和各项教育教学工作的顺利开展，营建良好的社会环境。6、通过家长会、家访、家校沟通等各种方式，加强家校沟通，努力争取家长对学校教育的理解支持和配合。认真接待学生家长来访，在广大家长中树立良好的学校形象、教育形象和老师队伍形象。二、以校园文化建立为本年度德育工作重心，加强学校德育工作。1、搞好学校卫生工作，随时保持校园环境洁净整洁。严格按照学校班级量化施行细则，对各清洁区域进展考核奖惩。2、进一步美化绿化校园，利用名言警句壁报黑板，改善学校文化环境。3、加强了师生良好行为适应的养成教育和日常礼仪、言行标准的训练。4、接着抓好每周升旗仪式、强化国旗下讲话的内容与实效;广播室建立再上一个新台阶;坚持每月学生平安纪律法制教育。5、开展了“XX年感动校园十大人物”评选活动，通过民-主推癣民-主评议和无记名投票等方式，产生了感动校园十大人物，为全体师生树立了师德典型和学习典范。6、认真开展了共青团、学生会工作，充分发挥了学生自我治理、自我教育功能。三、扎实抓好教学工作，努力提高教学质量。1、狠抓课堂教学的考核评价，建立了课堂教学考核评价制度。2、抓好早晚自习辅导、理科实验操作、平时教学检测等环节，扎实搞好期中、竞赛与期末考试。3、加大了现代教育技术设备的投入和使用，建立了多媒体教室，提高了教学效率。4、安排教学经历较丰富、教学效果好的老师帮扶新老师和成绩落后的老师;提高了教学水平和教学质量。5、严格执行国家课程标准，开齐了课程，开足了课时，确保学生全面开展，真正施行素养教育。6、加强了老师培训工作，对老师进展教学新策略的学习培训，鼓舞老师学习提高。四、搞好后勤工作，为教育教学工作提供了坚实保障。1、加强了对师生伙食的监视治理，对伙食的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进展督察。确保学生吃得满意，吃得放心，没有发生食品卫惹事故。2、施行校园定期消毒，防止春秋季流行病传染病发生，对学生进展了健康