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2016年数学模拟试卷(14).docx

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资源描述
2016年数学模拟试卷(14) 一、 单项选择题(5´12=60分) 1. 已知A ={0,1,2,3,4}, B ={xçx<2},则A∩B= ( ) A. {0} B. {0,1} C. {0,2} D. {0,1,2} 2.在各项均为实数的等比数列{an}中,若a1 =19, a4 =9,则a11a10= ( ) A. -3 B. 3 C. -9 D.9 3. 已知定义域为R奇函数f (x),且当x≧0时,f (x) =ex-1, 则f (-1) = ( ) A. e+1 B. e-1 C. 1 D. 1-e 4. 抛物线y2=8x的焦点到直线x-3y=0的距离是 ( ) A. 23 B. 2 C. 3 D. 1 5.设直线2x+3y+1=0和圆x2+y2 -2x-3=0相交于A,B两点,则弦AB的垂直平分线方程是 ( ) A. 3x-2y-3=0 B. 3x+2y-3=0 C. 2x-3y-3=0 D. 2x+3y-3=0 6.有下述说法:①a>b>0是a2>b2的充要条件;②a>b>0是1a<1b的充要条件; ③a>b>0是a3>b3的充要条件.则其中正确的说法有 ( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 7. 已知a= 21.2, b= (12) -0.2, c= 2log52,则a,b,c的大小关系是 ( ) A. c<b<a B. c<a<b C. b<a <c D. b<c<a 8.在△ABC中, 角A,B均为锐角, 且cosA>sinB,则△ABC的形状是 ( ) A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形 9.函数f (x)= log2(1+1x)( x>0)的反函数f -1 (x)= ( ) x y O -2 2 2 4 6 8 A. 12x-1 ( x>0) B. 12x-1 ( x≠0) C. 2x-1 ( xÎR) D.2x-1 ( x>0) 10. 函数y=Asin(w x+j)( xÎR) , A>0, w>0, φ<π2的部分图象如图所示, 则f (1)+ f (2)+ f (3)+・・・+ f (11)=( ) A. 2 B. 2+2 C. 2+22 D. -2-22 11.设函数f (x)=(x-1x)6,x<0-x,x≥0, 则当x>0时,f (f (x))表达式的展开式中常数项为( ) A. -20 B. 20 C. -15 D.15 12.已知a,b,cÎR,函数f (x)= ax2+bx+c,f (0)=f (4)>f (1),则 ( ) A. a>0,4a+b=0 B. a<0,4a+b=0 C. a>0,2a+b=0 D. a<0,2a+b=0 二、填空题(5´6=30分) 13.已知点P(sin34p,cos34p)落在角q的终边上,则tanq= . 14. 已知向量a, b的夹角为120°,a=1,b=3,则5a-b= . 15.在数列{an}中,an=1n+n+1, Sn=9,则n= . 16.将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号, 那么不同的分法种数是 . 17.已知一个正六棱柱的顶点都在同一个球面上,且该六棱柱的体积为98,底面周长为3,那么这个球的体积为 . 18.已知函数f (x)=ln(1+9x2-3x)+1,则 f (lg2)+ f (lg12)= . 三、解答题(10+3´12+14=60分) 19. (10分)在等比数列{an}中, a2-a1=2,且2a2是3a1和 a3的等差中项, 求数列{an}的首项、公比和前n项和. 20. (12分) 已知:cos(a+b)cosb+ sin(a+b)sinb =13, aÎ(3π2,2p). (1)求sina的值; (2)求cos(2a+π4)的值. 21. (12分) 已知二次函数y=a(x-m)2-a(x-m), (a,m为常数,且 a≠0). (1)求证:不论a与m为何值,该函数的图象与x轴总有两个公共点; (2) 设该函数图象的顶点为C,与x轴交于A, B两点,与y轴交于点D,当△ABC的面积等于1时,求a的值. 22. (12分) 如图, P—ABCD是正四棱锥,ABCD—A1B1C1D1是正方体,其中 AB=2, PA=6. (1)求证:PA⊥B1D1 ; (2)求平面PAD与平面 BD D1B1所成的锐二面角的正切值. P C1 C D A D1 A1 B1 B 23. (14分) 已知椭圆的中心在原点O,焦点在x轴上,斜率为1且过椭圆右焦点F的直线交椭圆于A,B两点, OA+OB与向量a=( 3, -1)共线. (1)求椭圆的离心率; (2)设M为椭圆上的任意一点,且OM=lOA+m OB (l,mÎR), 证明:l2+m2为定值.
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